【題目】在設計對照實驗時,我們應注意的問題是( 。
A.所有的變量都相同
B.所有的變量都不相同
C.除實驗變量外,其他條件均不相同
D.除實驗變量外,其他條件均相同
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示一個池塘生態(tài)系統,請據圖回答問題:
(1)在這個生態(tài)系統的組成成分中,水草、浮游植物屬于__________;魚、蝦屬于_____________;陽光、泥沙屬于___________;圖中沒有顯示出來的成分是_________。
(2)如果池塘里的魚、蝦都以浮游植物為食,魚、蝦與浮游植物之間的關系屬于____________;魚、蝦之間的關系屬于___________。
(3)與這個池塘相鄰的是農田,農民為了殺蟲噴灑了大量農藥,一段時間后,池塘中魚、蝦的數量將會__________。這說明各個生態(tài)系統______________________。
(4)小明同學學習了“多種多樣的生態(tài)系統”的知識后,回家自己做了一個小生態(tài)瓶,如圖。有同學指出小明的生態(tài)瓶不符合制作要求,你認為小明的哪種做法是不合適的__________
A 瓶內生物成分齊全B 有一定的光照C 瓶內裝滿水D 瓶塞密封嚴實
(5)生態(tài)瓶屬于________生態(tài)系統(填“人工”或“自然”)。
(6)小強收集了不少有關生態(tài)系統的文字資料,例如:某種生態(tài)系統是水、陸兩種界面交互延伸的一定區(qū)域,是水域與陸地過渡形態(tài)的自然體,以水生植被為主體,如堿蓬,檉柳等鹽生植物及紅樹林等。它在調節(jié)氣候,蓄洪防洪,降解污染等方面有其獨特的功能,人們稱其為“地球的腎”。這指的是_________ 生態(tài)系統。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是動物細胞和植物細胞的結構示意圖,據圖回答:
(1)圖中屬于植物細胞的是________圖。
(2)能控制物質進出細胞的結構是[ ]__________。
(3)若⑥是植物進行光合作用的場所,則⑥應該是___________。
(4)已被碘酒染色的裝片上,細胞中染色最深的結構是[ ]______,該結構也是細胞的控制中心。
(5)切番茄流出的紅汁水主要來自結構[ ]____中,該結構也是植物細胞所特有的。
(6)若顯微鏡下觀察的某個細胞在視野的左下方,要使這個細胞位于視野的中央, 移動玻片標本的方向是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為蚯蚓的外形示意圖,據圖回答下列問題:
(1)蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據[ ]_____的位置來區(qū)分。
(2)蚯蚓的身體由許多_____構成,增強了運動的靈活性。
用手指觸摸蚯蚓的腹面,感覺粗糙,是因為體表有_____,配合肌肉完成運動。
(3)蚯蚓呼吸依靠濕潤的_____完成。
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