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據下圖回答：
(1)蝗蟲的身體分為[     ]_________、[     ]_________和[     ]_________三部分。
(2)運動器官：__________和________著生在__________部。
(3)蝗蟲的呼吸器官是__________，開口在胸部和_____________部。
(1)1頭部  2胸部  3腹部
(2)翅 足 胸部
(3)氣管 腹
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

據下圖回答問題：

（1）裝置B內的綠色植物在光照下可進行
光合作用
光合作用
作用．
（2）把D處夾緊、E處打開，當光照一段時間后，綠色植物會產生一種氣體，該氣體的檢驗方法是
將快要熄滅的衛(wèi)生香（或竹簽），插入C瓶中；
將快要熄滅的衛(wèi)生香（或竹簽），插入C瓶中；

（3）若要加強綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的
二氧化碳
二氧化碳
此時把D打開）．
（4）若用黑紙片將B裝置罩上一（D處扎緊），綠色植物主要進行
呼吸
呼吸
作用，若向C瓶中加入
澄清的石灰水
澄清的石灰水
，可觀察到
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
現象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

據下圖回答問題：
（1）注明各部分名稱．
[1]
表皮細胞
表皮細胞
；[2]
葉綠體
葉綠體
；[3]
氣孔
氣孔
；[4]
保衛(wèi)細胞
保衛(wèi)細胞
．
（2）此圖氣孔呈
開放
開放
狀態(tài)．
（3）氣孔對外界水分條件的變化很敏感，根據此圖氣孔狀態(tài)，我們可推知這株植物的外界供水
充足
充足
．
（4）保衛(wèi)細胞和表皮細胞的主要區(qū)別星：保衛(wèi)細胞呈
半月
半月
形，細胞中有
葉綠體
葉綠體
能進行光合作用．
（5）氣孔是葉片與外界環(huán)境之間進行
氣體交換
氣體交換
的“窗口”．
（6）從氣孔的開閉可推知，保衛(wèi)細胞的外側壁
薄
薄
．（填“薄”或“厚”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

據下圖回答問題

（1）本裝置的實驗目的是
驗證植物的呼吸作用產生二氧化碳
驗證植物的呼吸作用產生二氧化碳
．
（2）經過一段時間光照后，擠壓塑料袋，石灰水無變化，這是因為
呼吸作用產生的二氧化碳被光合作用吸收了
呼吸作用產生的二氧化碳被光合作用吸收了
．
（3）將實驗裝置放置黑暗中數小時，擠壓塑料袋，石灰水變渾濁，這是因為
呼吸作用產生了二氧化碳
呼吸作用產生了二氧化碳
．
（4）若從該植株上摘取一片新鮮的葉，放在黑暗中幾小時，稱其重量減輕，造成此現象的原因是
呼吸作用分解有機物
呼吸作用分解有機物
和
蒸騰作用散失了水分
蒸騰作用散失了水分
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒，請據下圖回答：

（1）
A
A
圖是家兔的牙齒，判斷的理由是：家兔的牙齒有門齒和臼齒，沒有
犬齒
犬齒
，這與
以植物為食（植食性）
以植物為食（植食性）
生活相適應．
（2）
B
B
圖是狼的牙齒，判斷的理由是：
犬齒
犬齒
尖銳鋒利，這與肉食性生活相適應．

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科目：初中生物 來源： 題型：

比較洋蔥鱗片葉表皮細胞和番茄果肉細胞，請據下圖回答下列問題：

（1）植物細胞最外層透明的薄壁是[A]
細胞壁
細胞壁
．
（2）圖中未顯示的細胞的主要結構部分是
細胞膜
細胞膜
．這一結構在顯微鏡下觀察時一般不易看到的主要原因是
細胞膜是一層極薄的膜，緊貼在細胞壁上
細胞膜是一層極薄的膜，緊貼在細胞壁上
．
（3）在植物體綠色部分的細胞中，[D]內含有
葉綠體
葉綠體
．
（4）細胞內有一個近似球形的結構[B]叫
細胞核
細胞核
．
（5）西瓜吃起來有甜味，因為
C（或液泡）的細胞液
C（或液泡）的細胞液
中含有大量甜味物質．

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