3．積極參加無(wú)償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列有關(guān)獻(xiàn)血和輸血的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一個(gè)健康的成年人，一次獻(xiàn)血200～300 ml是不會(huì)影響身體健康的
B．獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能
C．輸血時(shí)應(yīng)先考慮萬(wàn)能血“O”型血
D．輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則

分析 體內(nèi)的血量是相對(duì)穩(wěn)定的，成年人的血量為體重的7%～8%．醫(yī)學(xué)研究證明，如果一次失血不超過(guò)400ml，血漿和血細(xì)胞可以在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)自身的調(diào)節(jié)作用恢復(fù)到正常水平．一個(gè)健康的成年人每次獻(xiàn)血200～300ml不會(huì)影響身體健康，而且還有利于提高自身造血器官的造血功能．獻(xiàn)血是每個(gè)18～55周歲健康公民對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)．

解答 解：AB、一個(gè)健康的成年人每次獻(xiàn)血200～300ml不會(huì)影響身體健康，而且還有利于提高自身造血器官的造血功能，AB正確；
C、一般輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則，但是在沒(méi)有同型血且情況緊急時(shí)，任何血型都可以輸入少量的O型血．C錯(cuò)誤；
D、輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 獻(xiàn)血以及輸血的知識(shí)在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意理解和掌握，不能死記硬背．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體的某些關(guān)節(jié)容易受傷，因此，在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)先做運(yùn)動(dòng)前這些關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．生物中脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程是：水生無(wú)脊椎動(dòng)物→魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．遺傳物質(zhì)的載體是染色體，遺傳信息的載體是（　　）
A．染色體B．細(xì)胞核C．DNAD．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．貓和鼠是我們非常熟悉的生物，以下是它們的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征．
（1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于貓吃老鼠說(shuō)明生物生活需要營(yíng)養(yǎng)．
（2）貓生小貓屬于生殖現(xiàn)象．
（3）貓生貓，鼠生鼠，屬于遺傳現(xiàn)象．
（4）一窩貓中有白貓，黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于變異現(xiàn)象．
（5）鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲進(jìn)洞里，這種現(xiàn)象屬于生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．
（ 6）除病毒外，生物大多是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物進(jìn)行呼吸屬于新陳代謝．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．調(diào)查法是科學(xué)探究經(jīng)常用的方法之一．某七年級(jí)生物興趣小組調(diào)查北海公園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、蚯蚓、魚類、卷柏、槐樹、蘑菇及各種花草．就其這些生物的敘述正確的是（　�。�
A．這些生物的共同特征是都由細(xì)胞構(gòu)成，都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B．麻雀的呼吸器官是肺和氣囊，魚類的呼吸器官是肺和皮膚
C．將卷柏和槐樹歸為一類，其共同特征是種子外無(wú)果皮包被
D．蘑菇的生殖方式為孢子生殖，營(yíng)腐生生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列哪種器官在人體內(nèi)最先對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行消化（　�。�
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口患炭疽病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它們感染后沒(méi)有發(fā)��；乙組沒(méi)有注射．十天后，對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡，請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)中，甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病的現(xiàn)象屬于特異性免疫；從免疫角度講，注射的病原菌屬于抗原；乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是對(duì)照．

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