Question

4．蚊子的幼蟲(chóng)孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題．試回答下列問(wèn)題．
（1）提出問(wèn)題：孑孓的生活需要空氣嗎？
（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量的清水；
②取20只孑孓放入甲燒杯中、瓶口密封，另取20只孑孓放入乙燒杯中、瓶口不做處理；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該實(shí)驗(yàn)的變量是是否有空氣．
（4）若實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是孑孓的生活需要空氣，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓正常生活．
（5）以上實(shí)驗(yàn)中甲乙兩燒杯放等量清水的目的是：排除無(wú)關(guān)因素的干擾，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說(shuō)服力；甲乙兩燒杯各放1只孑孓可以嗎？不可以，請(qǐng)說(shuō)明原因：只放1只不能避免偶然性，容易出現(xiàn)誤差，造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．本題以探究生活在水中的孑孓能呼吸為知識(shí)背景，考查學(xué)生科學(xué)探究的能力．

解答 解：（2）作出假設(shè)：根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答，此題作出假設(shè)是：孑孓的生活需要空氣．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：②對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，甲燒杯與乙燒杯對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)鐵絲網(wǎng)，如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取20只孑孓放入乙燒杯中．⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣．
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論：甲燒杯中的孑孓死亡，說(shuō)明表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無(wú)法到達(dá)表層，缺氧窒息；乙燒杯中的孑孓正�；钪�，說(shuō)明孑孓在水中能呼吸．
（5）以上實(shí)驗(yàn)中甲乙兩燒杯放等量清水的目的是排除無(wú)關(guān)因素的干擾，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說(shuō)服力．甲乙兩燒杯不可以各放1只孑孓，因?yàn)橹环?只不能避免偶然性，容易出現(xiàn)誤差，造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確
故答案為：
（2）孑孓的生活需要空氣
（3）20     是否有空氣
（4）死亡       正常生活
（5）排除無(wú)關(guān)因素的干擾，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說(shuō)服力     不可以   只放1只不能避免偶然性，容易出現(xiàn)誤差，造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．