【題目】試管中有少量植物油，加入配置的消化液，充分振蕩后，置于370C溫水中，一段時(shí)間后，植物油不見了。實(shí)驗(yàn)中配置的消化液最合理的一組是（ ）

A．唾液、胃液、腸液 B．胃液、膽汁

C．膽汁、腸液、胰液 D．腸液、胰液

【答案】C

【解析】

試題分析：對(duì)脂肪有消化作用的消化液是膽汁、胰液和腸液。膽汁進(jìn)行物理性消化，將脂肪分解為脂肪微滴，胰液和腸液進(jìn)行化學(xué)性消化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】裸子植物是指植物的種子外無(wú)種皮。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多動(dòng)物具有一系列的社會(huì)行為。下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（ ）

A．花盆下躲藏的一群鼠婦

B．叢林中摘果子的狒狒群

C．水中嬉戲的鴨子群

D．啃食桑葉的一群家蠶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲。每個(gè)群體中有蟻后、雄蟻和工蟻。蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢，覓食、護(hù)卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等。根據(jù)動(dòng)物的行為特點(diǎn)，分析回答：

（1）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴。不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)，它靠 傳遞信息。（填“語(yǔ)言”、“動(dòng)作”或“氣味”）

（2）小明說(shuō)：“像螞蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息。”你認(rèn)為小明說(shuō)得對(duì)嗎？

答： 。

（3）像螞蟻一樣營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級(jí)，這是 的重要特征。（填“學(xué)習(xí)行為”、“先天性行為”或“社會(huì)行為”）

（4）哪些動(dòng)物像螞蟻一樣營(yíng)群體生活？請(qǐng)舉出其中一例。答： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是社會(huì)行為的選項(xiàng)是（ ）

A．秋末，大雁從北方飛向南方

B．“首領(lǐng)”雄狒狒優(yōu)先享有食物

C．在白蟻群體中，工蟻喂養(yǎng)蟻后

D．發(fā)現(xiàn)了油菜田后，偵查蜂用“跳舞”的方式告訴其他工蜂蜜源的位置

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體消化道中，能夠吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素的是（ ）

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．線粒體 B．葉綠體 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年秋冬季節(jié)．我國(guó)中東部地區(qū)頻頻遭遇“霧霾”天氣．我們把空氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物稱為PM2．5．這些顆粒物是造成“霧霾”天氣的主要原因．在此種環(huán)境中生活．人體最先受PM2．5影響的系統(tǒng)是（ ）

A．神經(jīng)系統(tǒng) B．呼吸系統(tǒng) C．消化系統(tǒng) D．內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A．心室的壁比心房的壁厚，這與心室及心房各自所承擔(dān)的功能相適應(yīng)

B．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于肺泡與血液的氣體交換

C．動(dòng)脈血管和靜脈血管中都有瓣膜，能防止血液倒流

D．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸消化和吸收的面積

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同步練習(xí)冊(cè)答案