【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，在下圖的食物網(wǎng)中，沒有畫出生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是（ ）

A. 分解者 B. 消費者 C. 生產(chǎn)者 D. 生產(chǎn)者和消費者

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖中的草是生產(chǎn)者，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；圖中的鼠、蛇、兔、鷹是消費者，直接或間接的以植物為食物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。此圖中沒有此生物成分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，并每隔0.5小時測定1次血糖濃度，所得結(jié)果如圖曲線所示。請據(jù)圖回答：

(1)甲、乙兩人中，________可能患________病。

(2)甲、乙兩曲線上升表示兩人血糖濃度顯著升高。其原因是________被吸收進(jìn)入了血液，吸收的部位是________。

(3)飲用葡萄糖溶液1小時后，甲的血糖濃度下降，這與________分泌的________有關(guān)。

(4)乙在飲用葡萄糖溶液1小時后，血糖濃度也下降，但乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是通過________系統(tǒng)排出了體外。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脈絡(luò)膜不透光，使眼內(nèi)形成一個暗箱。（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察如圖所示的生物學(xué)現(xiàn)象,分析回答下列問題:

（1）A圖所示的生物學(xué)現(xiàn)象說明生物具有的特征是____________。

（2）B圖所示生物學(xué)現(xiàn)象說明生物具有的特征是________________。請你舉出植物具有此項特征的一個實例 ______________。

（3）人體出汗(C圖所示)、排尿和呼出氣體這些現(xiàn)象,說明生物具有的特點是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜘蛛能夠結(jié)出復(fù)雜的蛛網(wǎng)，一只幼蛛從出生之日起就會自行結(jié)網(wǎng)，結(jié)網(wǎng)技巧與成年蜘蛛相比毫不遜色。對蜘蛛的這種行為的正確解釋是（ ） ①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為
③由遺傳物質(zhì)決定的 ④由環(huán)境因素決定的
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列概念圖。

（1）____（2）____（3）____（4）____（5）____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】公鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器，按照達(dá)爾文的生物進(jìn)化觀點，現(xiàn)代的公鹿具有發(fā)達(dá)的鹿角原因是（ ）

A.經(jīng)常使用的結(jié)果 B.繁殖后代的需要

C.變異的結(jié)果 D.自然選擇的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．葵花朵朵向太陽屬于反射

B．嬰幼兒缺乏生長激素會患佝僂病

C．談虎色變屬于人類特有的反射

D．鈣是甲狀腺激素的重要成分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. 圖中1的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體

B. 圖中4是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”

C. 多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多

D. 圖中3所有的葉肉細(xì)胞排列順序一致

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案