分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成;
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿著食物鏈傳遞的過程中是逐級(jí)遞減的,傳遞的效率是10%-20%;
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累,因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物,其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力取決于生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)生物的個(gè)體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量.這就決定了:大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).一般地說:輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),例如:第一營(yíng)養(yǎng)級(jí):草,固定的太陽能為1000千焦,則第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多能獲得多少千焦?(40千焦);由此可以得出:能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán).由此可知,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)中消耗的能量就越多,所以流入貓頭鷹體內(nèi)能量最少的那條食物鏈?zhǔn)亲铋L(zhǎng)的那條食物鏈,即:甲→。
(3)有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者.在食物鏈中戊的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,因此它體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多.
(4)通過圖中食物關(guān)系可以看出:丁是以甲為食,所以當(dāng)物種丁消失,則甲的數(shù)目會(huì)由于天敵減少而數(shù)目增加.
(5)綠色植物能通過蒸騰作用,把根吸收的水分,絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中,促進(jìn)了生物圈的水循環(huán);大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣,形成龐大的根系,比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá).可謂“根深葉茂”,“樹大根深”,龐大的根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分,還可以固定土壤,利用根系的這種特點(diǎn)可以來保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失.
(6)一般地說,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)目越多,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng).反之則相反.
故答案為:(1)甲;(2)甲→丁;(3)戊;(4)甲;(5)甲;(6)越強(qiáng).
點(diǎn)評(píng) 解答時(shí)要注意食物鏈數(shù)目的計(jì)算,注意能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是輸卵管和子宮 | |
B. | 男女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果 | |
C. | 胎兒通過自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)成分 | |
D. | 提倡母乳喂養(yǎng)是因?yàn)槟溉橹胁粌H有嬰兒所需的營(yíng)養(yǎng)成分還有抵抗傳染病的抗體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理營(yíng)養(yǎng)問題 | B. | 食品安全問題 | C. | 醫(yī)療保健問題 | D. | 健康問題 |
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A. | 米勒實(shí)驗(yàn) | B. | 人工合成結(jié)晶牛胰島素 | ||
C. | 腐肉生蛆 | D. | 人工合成核酸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ) | B. | 為生物提供了廣泛的生存空間 | ||
C. | 是生物不斷進(jìn)化發(fā)展的結(jié)果 | D. | 說明生物資源十分豐富 |
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