【題目】下圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜,用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋,移入光下幾小時,再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答:
(1)實驗前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是。
(2)葉片在酒精中隔水加熱后,綠色的部分變成色,這是因為葉片中的溶解到酒精中去了。
(3)加碘液后,發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍,原因是:
A處:。
B處:。
(4)C處遇碘變藍,證明光合作用的產(chǎn)物是。
(5)本實驗有兩組對照實驗:一組是和 , 其變量是 , 可得出的結(jié)論是;另一組是和 , 其變量是 , 可得出的結(jié)論是。
【答案】
(1)將原有的淀粉運走耗盡
(2)黃白,葉綠素
(3)葉綠體是光合作用的場所,此處無葉綠體,光是光合作用的必要條件
(4)淀粉
(5)A,C,葉綠體,葉綠體是光合作用的場所,B,C,光照,光是光合作用的條件
【解析】(1)實驗中將植物暗處理的目的是將葉片中的淀粉運走耗盡。
(2)酒精能溶解葉綠素。葉片在酒精中隔水加熱后,葉片中的葉綠素溶解在酒精中,因此葉片B處變成黃白色,這是因為葉片中的葉綠素溶解到酒精中去了。
(3)非綠色部分A細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體,不能進行光合作用,沒有淀粉生成,滴加碘液不變藍;黑紙片B部分缺乏光照,不能進行光合作用,沒有淀粉生成,滴加碘液 不變藍。
(4)滴加碘液后只有C處變藍,證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉。
(5)本實驗有兩組對照實驗:其中的一組是C和B,其變量是光,可得出的結(jié)論是光是光合作用的必要條件;另一組是A和C,其變量是葉綠體,可得出的結(jié)論是葉綠體是光合作用的場所。
故答案為:(1)將原有的淀粉運走耗盡;(2)黃白;葉綠素;(3)葉綠體是光合作用的場所,此處無葉綠體;光是光合作用的必要條件;(4)淀粉;(5)A;C;葉綠體;葉綠體是光合作用的場所;B;C;光照;光是光合作用的條件
實驗步驟:
①暗處理:目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡.
②選葉遮光:有光和無光形成對照.
③光照處理:讓植物充分接受光照,進行光合作用.
④摘下葉片,酒精脫色:把葉片放入酒精中隔水加熱,直到變成黃白色.酒精的作用是溶解葉綠素,隔水的目的是防止酒精燃燒.(酒精脫色后清水漂洗,及滴加碘液后漂洗是為了排除酒精和碘液對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾)
⑤清水漂洗,滴加碘液(淀粉遇淀粉變藍):用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
⑥清水沖洗碘液,觀察現(xiàn)象.
⑦現(xiàn)象:遮光部分不變藍,未遮光部分呈深藍色.
對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同,其他條件都相同的實驗.該種不同的條件就是實驗變量.
實驗變量:也稱自變量,指實驗中由實驗者所操縱的因素或條件.
對照試驗遵循單一變量原則(實驗設(shè)計中僅僅改編實驗中的某一項變量,其它因子不變,在此條件下,觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結(jié)果的影響.除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外,其他實驗條件要做到前后一致.)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈組成的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中最長的一條食物鏈:_____________________________。
(2)蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第_______營養(yǎng)級。
(3)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分及__________。
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長期污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是_________。
(5)通過________和_______把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一整體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下,釋放氧氣與消耗氧氣的情況,下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
A. a點表示呼吸作用消耗的氧氣量
B. b點氧氣產(chǎn)生和消耗量相等
C. ab段沒有進行光合作用
D. bc段光合作用強于呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動物的學(xué)習(xí)行為比其他類群的動物更加復(fù)雜而高等。這可能說明
A. 其他類群的動物只有先天性行為
B. 只有哺乳動物才有學(xué)習(xí)行為
C. 動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強
D. 哺乳動物的學(xué)習(xí)行為比先天性行為更多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市某地每年4月千畝桃花競相吐艷,美不勝收.如圖所示為桃樹各部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答
(1)桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色.使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的___________中。
(2)桃樹開花后要結(jié)出桃子,還要經(jīng)歷的重要生理過程是___________及生長發(fā)育。
(3)桃子營養(yǎng)豐富,美味可口.圖二中①和②構(gòu)成果實,①主要是由圖一中[]___________發(fā)育來的。
(4)水和無機鹽對桃樹的生長發(fā)育起著重要作用,由根部吸收后通過圖三中[]___________向上運輸。呼吸作用為桃樹的生命活動提供能量,請寫出呼吸作用表達式___________。
(5)有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹中,在一株桃樹上結(jié)出的果實特別大且甜.他想在現(xiàn)有的一些桃樹上能夠結(jié)出特別大且甜的果實,應(yīng)采用的方法是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是中國居民的“平衡膳食寶塔”,據(jù)圖回答下列問題。
(1)請寫出“B”和“C”食物的類型:B , C。
(2)當(dāng)人在饑餓疲勞時,你建議他最好吃(填代號)類食物,因為這類食物含 比較多,可以為人體提供較多的能量。
(3)如果某人患了壞血病,你建議他多吃 (填代號)類食物,因為這類食物中含有豐富的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀以下資料,回答有關(guān)問題。正視人體的秘密
剛剛進入青春期的我們,正在經(jīng)歷著身體的一些重要變化,其中有些變化使我們感到恐慌、驚訝、羞澀甚至苦悶。其實人類的生殖與大家學(xué)習(xí)過的被子植物的開花結(jié)果相似,都是生物界中普遍存在的一種自然的生理現(xiàn)象。
人的生殖器官不過是我們身體的一部分,就像心臟、肝臟一樣。如果一個人被切除了睪丸,他將會怎樣?大家自然會想到古代宮里的太監(jiān),那才不正常呢!我們應(yīng)該為自己的正常而感到驕傲,不論男女同學(xué)都應(yīng)該坦然面對身體的變化,不要談“性”色變。
和所有生物一樣,在人類生活中,生兒育女是非常自然的事情。我們就是由爸爸的精子和媽媽的卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來的,我們都曾在媽媽的子宮里呆過。因此我們應(yīng)該正確面對這一切,畢竟了解自己比無知好得多。
(1)人體產(chǎn)生精子的器官是 ,精卵結(jié)合的場所是 。
(2)下圖為一個胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的圖片,請在圖中標(biāo)注出“臍帶”。
(3)如果你的好朋友談“性”色變,對自己身體的變化感到恐慌、羞澀甚至苦悶,你準(zhǔn)備怎么開導(dǎo)他(她)?寫出關(guān)鍵句子。(提示:寫出兩點即可,可以從上文中提煉有效信息。)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】營養(yǎng)學(xué)家建議青少年要多喝牛奶、多吃瘦肉,主要是因為( )
A.牛奶和瘦肉中含有較多的脂肪,這是青少年正常成長所必需的
B.牛奶和瘦肉中含有較多的無機鹽,青少年的成長離不開無機鹽
C.牛奶和瘦肉中含有較多的蛋白質(zhì),青少年生長發(fā)育旺盛,需要較多的蛋白質(zhì)
D.牛奶和瘦肉中含有較多的維生素,這是青少年正常生命活動不可缺少的
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