【題目】生物醫(yī)學(xué)研究人員測定某人的肺泡、靜脈血和組織細(xì)胞內(nèi)氧氣以及二氧化碳含量的相對值,結(jié)果如表。據(jù)此判斷:能代表組織細(xì)胞的序號是

氣　體

①

②

③

④

氧　氣

40

30

100

102

二氧化碳

46

50

42

40

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【答案】B

【解析】試題分析：人的組織細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下會被不斷分解，產(chǎn)生二氧化碳，所以組織細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的含量最高；當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞處后，血液中的氧氣供給細(xì)胞，組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液，使血液由動脈血變?yōu)殪o脈血；外界的氣體由呼吸道被吸入到肺泡，肺泡內(nèi)氧氣的含量相對人體其他部位要高；依據(jù)上述分析，表格中②的二氧化碳含量最高，代表組織細(xì)胞，故選項(xiàng)B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年3月，深圳光明新區(qū)報告1例人感染H7N9流感死亡病例。為預(yù)防該傳染病，在處理生雞蛋和蛋殼時，要用肥皂水清洗蛋殼，然后洗手。烹調(diào)禽蛋時要帶殼煮，保證70°C以上并至蛋黃煮熟。這樣做都屬于傳染病預(yù)防措施中的 （ ）

A. 切斷傳播途徑 B. 保護(hù)易感人群 C. 控制傳染源 D. 以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多科學(xué)家認(rèn)為，在原始大氣中不存在的物質(zhì)是

A. 甲烷 B. 氫 C. 水蒸氣 D. 氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的選項(xiàng)，不正確的是（ ）

A. 生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境

B. 不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰

C. 生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭

D. 各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）取一枚新鮮雞蛋，用手掌適度用力握一下，體驗(yàn)______（填名稱）對外力的承受能力，說明該結(jié)構(gòu)有保護(hù)作用。

（2）將雞蛋的鈍端向上，小心地將雞蛋的鈍端打破，再撕破外卵殼膜，可以看見[①]_______，它的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣，然后用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里可進(jìn)行觀察。

（3）培養(yǎng)皿里的許多透明的膠狀物質(zhì)，是[⑤]_______，還有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì)是_______，它們能為胚胎發(fā)育提供所需的營養(yǎng)。

（4）在黃色球狀的膠狀物質(zhì)上，有一個白色的小點(diǎn)是[⑥]_______，內(nèi)含細(xì)胞核是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與吸入的氣體相比,人呼出氣體中氧含量減少,二氧化碳含量增加,其根本原因是

A. 肺與外界的氣體交換

B. 肺泡與血液的氣體交換

C. 組織細(xì)胞與血液的氣體交換

D. 組織細(xì)胞消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！边@句話描寫鳥的繁殖行為中的（　�。�

A. 產(chǎn)卵和孵卵 B. 交配和育雛 C. 求偶和筑巢 D. 占區(qū)和筑巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】編織綢緞的材料與下列哪種昆蟲有關(guān)（　�。�

A. 家蠶

B. 蝴蝶

C. 螻蛄

D. 與昆蟲沒有關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鳥類的說法錯誤的是（　�。�

A. 除了鴕鳥、企鵝等少數(shù)鳥以外，絕大多數(shù)都不善于飛行

B. 家禽是人類食物中動物蛋白的重要來源

C. 鳥具有很高的觀賞價值，觀鳥增進(jìn)了人與鳥之間的情感

D. 貓頭鷹是鼠類的天敵，啄木鳥可捕食農(nóng)林害蟲

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同步練習(xí)冊答案