【題目】“一帶一路”倡議是我國古絲頒之路的括展和延續(xù)。很早以前,我國人民就把養(yǎng)蠶技術(shù)傳到了絲綢之路沿線國家,家蠶發(fā)育的過程是
A. 幼蟲一蛹一成蟲 B. 卵一幼蟲一蛹一成蟲
C. 卵→若蟲一成蟲 D. 卵一蛹一幼蟲一成蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人左側(cè)軀體半身不遂,這是由于此人大腦皮層中什么地方受損( )
A.左側(cè)軀體中樞 B.右側(cè)軀體運(yùn)動中樞
C.左側(cè)軀體感覺中樞 D.右側(cè)軀體感覺中心
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是耳的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、和內(nèi)耳三部分.
(2)我們聽到聲音,是因為聲波引起①的振動,振動經(jīng)過聽小骨,刺激了⑥中的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過聽覺神經(jīng)傳到大腦皮層的 , 形成聽覺.
(3)暈車、暈船與結(jié)構(gòu)④和(填標(biāo)號)對頭部位置變化過于敏感有關(guān).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生物的遺傳和變異,回答下列問題:
(1)自然科學(xué)領(lǐng)域中探究生物(填“遺傳”或“變異”或“遺傳和變異”)規(guī)律的科學(xué)就是遺傳學(xué).
(2)是控制性狀的基本遺傳單位,是DNA分子片段,位于染色體上.
(3)有一對夫婦,他們都有耳垂,卻生了一個無耳垂的男孩.如果有耳垂基因用A表示,無耳垂基因用a表示,那么在這個家庭中,男孩的基因型是 , 他父親的基因型是 . 若這對夫婦再生一個孩子,則這孩子無耳垂的概率為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組利用所學(xué)知識進(jìn)行如下實驗:
(1)對銀邊天竺葵做如下處理:
a、將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.
b、將銀邊天竺葵的幾片葉進(jìn)行如下處理:A部分上下兩面遮光,B部分不遮光(如圖1所示),然后將植物放在陽光下照射.
c、幾小時后摘下葉片,酒精脫色,再漂洗.
d、滴上碘液,觀察葉片顏色的變化.
據(jù)此回答:
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是__.
②A、B兩部分中起對照作用的是__部分,B、C對照說明了__.
③A、B兩部分中加碘變藍(lán)的是__部分,說明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉.
(2)取一個廣口瓶,瓶內(nèi)裝上濕潤的土壤,瓶內(nèi)播種幾十粒小麥種子(如圖甲).當(dāng)小麥幼苗長到瓶子高度的一半時,用一塊玻璃片將瓶口蓋嚴(yán),并移到黑暗的地方.第二天,揭開玻璃片,將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶內(nèi).當(dāng)麥苗長出瓶口之后,用一個不漏氣的塑料袋將瓶口罩住,扎緊袋口,以防漏氣.在塑料袋一角,連上一只玻璃管,向袋內(nèi)導(dǎo)入空氣,使袋子膨脹起來,然后再封閉管口,并將裝置移到黑暗的地方.第二天,將塑料袋上的導(dǎo)管通到裝有澄清石灰水的試管中(如圖乙),擠壓塑料袋,使袋內(nèi)氣體排入石灰水中.
據(jù)此回答:
①將裝置甲移到黑暗地方的目的是__.
②將燃燒的蠟燭放進(jìn)A瓶中,最可能觀察到的現(xiàn)象是__,這說明__.
③裝置乙中澄清的石灰水將__,這說明__.
④用反應(yīng)式寫出該實驗驗證的生理過程__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,對其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯誤的是( )
A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體
C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)
D. 乙圖中的②能將無機(jī)物合成有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題
(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是___圖
(2)在顯微鏡下觀察人體口腔上皮細(xì)胞,最外層的一層透明的薄壁,叫做[]___
(3)人體與動物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)?[ ]___、[]___和[]___
(4)切西瓜時流出的許多汁液存在于細(xì)胞中的[]___
(5)被稱為遺傳信息庫的是[]___,其中含有遺傳物質(zhì).
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