小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣．下圖1是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答問(wèn)題：

（1）奶奶無(wú)耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學(xué)上，這是 現(xiàn)象。

（2）人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，據(jù)圖判斷 為顯性性狀。

（3）若用A、a表示控制這對(duì)性狀（耳垂的有無(wú)）的顯、隱性基因，則小強(qiáng)外公的基因組成是 ，小強(qiáng)媽媽的基因組成是 。

（4）小強(qiáng)的爸爸，其產(chǎn)生的精子類(lèi)型是圖2中的 （填寫(xiě)序號(hào)），精子中所含性染色體是________。

（5）若小強(qiáng)父母再生一個(gè)孩子，預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為有耳垂男孩的幾率是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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我國(guó)有漫長(zhǎng)的海岸線，眾多的江河湖泊，因此魚(yú)類(lèi)十分豐富，據(jù)調(diào)查我國(guó)的淡水魚(yú)就有1000多種，其中屬于四大家魚(yú)的是（ ）

A．鯽魚(yú)、鰱魚(yú)、草魚(yú)、大馬哈魚(yú) B．青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)

C．鯽魚(yú)、烏魚(yú)、草魚(yú)、鯧魚(yú) D．鰱魚(yú)、黃花魚(yú)、草魚(yú)、鳙魚(yú)

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動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)”能力，這有利于（ ）

A．找到食物 B．逃避敵害

C．找到配偶 D．適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

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下列疾病中，由激素分泌不足引起的有

①貧血 ②壞血病 ③巨人癥 ④呆小癥 ⑤肺結(jié)核 ⑥侏儒癥

A．①④⑤ B．④⑥ C．②③④ D．③④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古九年級(jí)模擬二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不正確的是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

B．人體的呼吸、循環(huán)等生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞在大腦里

C．脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路

D．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞

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要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是

①適當(dāng)提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間④形成高溫環(huán)境⑤人工形成晝夜溫差較大的條件

A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古九年級(jí)模擬二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體血液循環(huán)中某個(gè)部位的示意圖，①、③代表血管，②代表人體內(nèi)某器官，箭頭代表血流方向。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．若②代表肺，則①中流靜脈血，③中流動(dòng)脈血

B．若②代表心臟，則①中流動(dòng)脈血，③中流靜脈血

C．若②表示腎臟，由①處的尿素等代謝廢物比③處多

D．若②表示小腸絨毛的毛細(xì)血管，則①處的葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比③處少

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某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)進(jìn)行的處理是____________________。

（2）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液，你認(rèn)為他們要探究的問(wèn)題是____________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，目的是_____________________________。

（4）使用玉米釀酒時(shí)，嘗試用一種單細(xì)胞的真菌，它的名稱(chēng)叫____________。

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A．胃 B．小腸 C．大腸 D．盲腸

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