【題目】蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)最終消化為（ ）
A.氨基酸
B.葡萄糖
C.甘油
D.脂肪酸

【答案】A
【解析】解：蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．
故選：A
【考點(diǎn)精析】利用食物的消化對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面以“縮手反射”和“聽到鈴聲進(jìn)教室”兩個(gè)反射為例，分析反射弧與神經(jīng)系統(tǒng)組成之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)“縮手反射”反射弧中的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)都屬于[　　]__________；“聽到鈴聲進(jìn)教室”反射弧中的傳入神經(jīng)屬于[　　]____________。

(2)上述兩類神經(jīng)共同構(gòu)成了[　　]________________；控制“縮手反射”和“聽到鈴聲進(jìn)教室”兩個(gè)反射的神經(jīng)中樞都位于[　　]____________________________中。

(3)神經(jīng)系統(tǒng)通過許許多多的反射弧，以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳遞和處理__________，調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人與人之間在高矮胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異，某生物興趣小組的同學(xué) 開展研究性學(xué)習(xí)，在社區(qū)內(nèi)對(duì)居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表所示：

組別

家庭數(shù)目

父母性狀

子女性狀

一

50

單、單

單

二

50

雙、單

雙、單

三

50

雙、雙

雙、單

請(qǐng)分析后回答：

（1）由第____組可以分析判斷出雙眼皮為顯性性狀。

（2）如果顯性基因用 D 表示，隱形基因用 d 表示，在第二組別中，某一家庭生了一個(gè)單眼 皮的孩子，則雙親的基因組成分別是_____和_______。

（3）假如第三組中某一家庭，生了一個(gè)單眼皮孩子。2014年單獨(dú)二胎計(jì)劃生育政策出臺(tái)后， 這對(duì)夫婦符合政策，再生一個(gè)孩子是單眼皮的幾率是_______________________。

（4）進(jìn)行有性生殖過程時(shí)，控制單雙眼皮的基因在親子之間傳遞的 “橋梁 ”是____。

（5）在生殖過程中，母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞染色體組成是____________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物具有節(jié)律行為，是由于( )的作用。

A. 動(dòng)物的生活環(huán)境 B. 動(dòng)物的習(xí)性 C. 動(dòng)物的生活經(jīng)驗(yàn) D. 生物鐘

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)過程中能量的變化，設(shè)計(jì)了甲與乙一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)(甲中保溫瓶中為萌發(fā)的種子，乙中保溫瓶中為煮熟并滅菌的種子)，下列的坐標(biāo)圖中，能正確表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系，請(qǐng)分析：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____，它們能夠通過_____作用制造有機(jī)物．圖中沒有畫出的_____屬于分解者．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的兔和草、鷹與田鼠的關(guān)系是_____關(guān)系，正是由于這種關(guān)系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了_____，它們彼此交錯(cuò)又會(huì)形成_____．

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)DDT的污染，則_____ 的體內(nèi)污染物含量最高，原因是DDT_____．

（4）這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力，但是這種能力是有_____的，如果超過這種限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)被破壞．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.腦
B.神經(jīng)
C.脊髓
D.神經(jīng)元

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你用圖示法表示植物花的結(jié)構(gòu)及其與果實(shí)形成的關(guān)系，并回答問題。

（1）上述圖示中，①代表一種生命活動(dòng)過程，它的名稱叫________，是指花粉管中的一個(gè)________與________中的卵細(xì)胞相結(jié)合。

（2）由圖示可以知道，花的主要結(jié)構(gòu)是______和______，由此還可以推知，花是植物的______器官。

（3）被子植物的有性生殖需要依次完成開花、______、______、結(jié)果等生理過程。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是我們所有人共同的責(zé)任。如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖國(guó)答下列問題：

（1）除圖中所示組成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有_____

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有_____

（3）請(qǐng)寫出貓頭能獲得能量最多的一條食物鏈_____

（4）該食物網(wǎng)中，貓頭鷹與蛇的關(guān)系：既是_____關(guān)系，也是_____關(guān)系

（5）若該作態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)的污染，一段時(shí)間后，砍一體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是_____

（6）該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)的能量最終來源是_____，能量流動(dòng)一般是單方向的，并且是逐級(jí)_____的。

（7）生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的_____和_____保持相對(duì)的穩(wěn)定，這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為生態(tài)平衡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案