【題目】生活在澳大利亞的袋鼠,剛出生時(shí)只有人的手指頭大小,而成年袋鼠長(zhǎng)可達(dá)2米。這說明生物具有哪一項(xiàng)特征?( 。
A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 有變異現(xiàn)象
C. 能進(jìn)行生長(zhǎng)和發(fā)育 D. 有遺傳現(xiàn)象
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于禽流感病毒的敘述中不正確的是( 。
A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B. 由蛋白質(zhì)和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
C. 體積微小,肉眼無法觀察
D. 不能獨(dú)立生活
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【題目】汗液的成分與尿液的成分中都含有( 。
A. 水、無機(jī)鹽、尿酸 B. 水、無機(jī)鹽、尿素
C. 水、無機(jī)鹽、葡萄糖 D. 水、無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖,其中代碼A、B分別表示肺與外界的氣體交換方向,a、b、c 、d表示心臟的四個(gè)腔,1-6表示有關(guān)的血管,請(qǐng)分析回答:
(1)當(dāng)肺內(nèi)的氣體按照B所示方向被排出體外時(shí),膈肌所處的狀態(tài)是_____,肺內(nèi)氣壓變化的趨勢(shì)是_____。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)1所示的血管后,血液成分發(fā)生的顯著變化是_____。若4為小腿骨骼肌內(nèi)的血管,則它能為周圍的肌肉細(xì)胞不斷運(yùn)來______;若某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎,則4內(nèi)血液中的_____會(huì)穿出4,吞噬侵入的病菌;若某人血液中紅細(xì)胞較正常人少,則患有_____病 。
(3)心臟的(____)_____肌肉壁最厚,收縮時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,推動(dòng)血液在3、4、5所示血管內(nèi)流動(dòng)。
(4)小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最先進(jìn)入心臟的(____)_____;若4為腎臟內(nèi)的毛細(xì)血管,則經(jīng)過4后血液中明顯減少的成分是___。
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【題目】海馬身體側(cè)扁,全身無鱗,軀體被骨板包圍,有脊柱,在水中生活,用鰓呼吸,有鰭,由此可知海馬屬于( )
A. 甲殼動(dòng)物 B. 軟體動(dòng)物 C. 魚類 D. 無法判定
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【題目】鯊魚和天鵝的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是( 。
A. 奔跑、蠕動(dòng) B. 飛行、攀援 C. 游泳、飛行 D. 跳躍、爬行
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【題目】下列關(guān)于蓋蓋玻片的操作方法,正確的是( 。
A. 用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,蓋在要觀察的材料上
B. 用手拿起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,蓋在要觀察的材料上
C. 用鑷子夾起蓋玻片,直接放在要觀察的材料上
D. 用手拿起蓋玻片,直接放在要觀察的材料上
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【題目】人處于復(fù)雜多變的環(huán)境中,需要對(duì)內(nèi)外界刺激及時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),就需要人體內(nèi)部各個(gè)器官系統(tǒng)的活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào),下圖是人體系統(tǒng)的部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)食物中的淀粉在A系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖被吸收進(jìn)入B系統(tǒng)后,再送達(dá)到各組織細(xì)胞進(jìn)行______(光合作用/呼吸作用/蒸騰作用/消化作用)為生命活動(dòng)提供能量,若機(jī)體缺乏______(激素),細(xì)胞吸收和利用血液中葡萄糖的能力就會(huì)減弱,而使血糖濃度超過正常水平,一部分血糖就會(huì)進(jìn)入尿液,形成糖尿。
(2)人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的凋節(jié),神經(jīng)系統(tǒng)是由______和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。
(3)組織細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的廢物尿素可通過______(填結(jié)構(gòu),答全得分)排出體外。
(4)進(jìn)入青春期后,男性和女性除了性器官方面的差異外,還有一些各自特有的征象,即第二性征。請(qǐng)例舉出至少1條男性或女性的第二性征______。(描述第二性征請(qǐng)注明性別,如:男性聲音變粗、女性骨盆變寬大)
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【題目】依次與“燒苗”現(xiàn)象、大樹底下好乘涼、土壤板結(jié)有關(guān)的植物生命活動(dòng)是
A.吸收作用、蒸騰作用、呼吸作用
B.吸收作用、光合作用、蒸騰作用
C.蒸騰作用、呼吸作用、吸收作用
D.蒸騰作用、光合作用、吸收作用
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