【題目】疫苗通常是用的病原體制成的生物制品。

【答案】失活的;減毒
【解析】病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱,疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物,經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的生物制劑。疫苗失去了致病性,但保留了病原菌的抗原性,人體注射疫苗后,免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,使人體獲得相應(yīng)的免疫力。
【考點精析】本題主要考查了免疫與計劃免疫的相關(guān)知識點,需要掌握免疫是人體的一種生理功能;人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定,分為特異性免疫和非特異性免疫才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(1)獼猴體表都被_____.它有很好的_____ 作用,與鳥一樣,獼猴屬于_____(填“恒溫動物”或“變溫動物”).

(2)獼猴是哺乳動物,__________提高了幼仔的成活率.

(3)獼猴在森林里群居生活,棲息在樹上,以野果為食,也吃小鳥、鳥卵和昆蟲.因此,它的牙齒具有、_______________的分化.牙齒的分化既提高了哺乳動物攝取食物的能力,又增強了對食物的_____能力.

(4)獼猴具有高度發(fā)達(dá)的_____和感覺器官,能夠靈敏地感知外界的環(huán)境變化,對環(huán)境的復(fù)雜多變及時作出反應(yīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果農(nóng)常用營養(yǎng)繁殖培育龍眼,農(nóng)科所常用種子繁殖培育龍眼新苗。兩種繁殖方式分別是( )
A.有性生殖、有性生殖
B.無性生殖、有性生殖
C.有性生殖、無性生殖
D.無性生殖、無性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將序號填寫在相關(guān)問題之后

(1)渦蟲比珊瑚蟲高等之處:_____ ;

(2)蛔蟲比渦蟲高等之處:______

(3)蜥蜴比青蛙高等之處:______;

(4)家兔比家鴿高等之處:______

①有口有肛門 ②身體呈兩側(cè)對稱 ③胎生、哺乳 ④生殖和發(fā)育脫離了水的限制

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物與環(huán)境相互依賴、相互影響。下列哪一項體現(xiàn)了生物影響環(huán)境( )

A. 大樹底下好乘涼 B. 雨露滋潤禾苗壯

C. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 D. 春江水暖鴨先知

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,錯誤的是(  )

A. 對光時,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使用高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,并選用較大光圈

B. 放裝片時,將字符裝片用壓片夾壓住,字符正對通光孔中心

C. 光線強時,用小光圈和平面鏡;光線弱時,用大光圈和凹面鏡

D. 用高倍鏡觀察時,先在低倍物鏡下找到目標(biāo)再轉(zhuǎn)至高倍物鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】老年人易患骨質(zhì)疏松癥主要是由于缺( 。┒鸬模
A.鋅
B.鐵
C.銅
D.鈣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人類進(jìn)化的歷程中發(fā)生的最顯著變化是( )
A.后肢粗壯
B.奔跑飛快
C.腦容量增加
D.群居生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整。

(1)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?

(2)作出假設(shè):___________________________________________________________。

(3)制定并實施探宄方案:在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,靜置兩分鐘,觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是______。在此實驗中設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境的目的是_________

(4)分析結(jié)果,該同學(xué)對上述實驗重復(fù)做了5次,為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?_______________。

(5)做完實驗后,怎樣處理鼠婦?________________________________________。

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