Question

11．下面是小剛探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答
（1）小剛將種子①與②設(shè)為對照，目的是探究種子萌發(fā)是否需要一定的水分，將種子②與③設(shè)為對照，目的是探究種子萌發(fā)是否需
要充足的空氣．
（2）如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度，應(yīng)將種子②與種子⑤進(jìn)行對照．
（3）以上實(shí)驗(yàn)說明，種子要萌發(fā)除了種子的胚是活的、完整的以外，還要滿足一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度．
（4）如果圖中的②號種子沒有萌發(fā)，推測可能的原因 ①種子處于休眠期；②種子的胚已經(jīng)死亡或不完整．
（5）小剛的實(shí)驗(yàn)有不完善的地方，請幫他改進(jìn)采用多粒種子，設(shè)置重復(fù)組，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）“小剛將種子①與②設(shè)為對照”，種子①沒有水、種子②有適量的水，唯一不同的變量是水分，因此目的是探究種子萌發(fā)是否需要一定的水分；“將種子②與③設(shè)為對照”，種子②有空氣，種子③被水淹沒、沒有空氣，唯一不同的變量是空氣，因此目的是探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣．
（2）“如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度”，唯一不同的變量是溫度，其它條件都相同，因此應(yīng)將種子②與種子⑤進(jìn)行對照．
（3）“以上實(shí)驗(yàn)說明，種子要萌發(fā)除了種子的胚是活的、完整的以外”，還要滿足一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度．
（4）種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了，沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備，即種子在休眠期，種子的胚不是完整的、胚不是活的．因此“如果圖中的②號種子沒有萌發(fā)”，推測可能的原因①種子處于休眠期；②種子的胚已經(jīng)死亡或不完整．
（5）小剛的實(shí)驗(yàn)中只用1粒種子，具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠，因此應(yīng)增加種子的數(shù)量如10粒．所以他應(yīng)該改進(jìn)的是采用多粒種子，設(shè)置重復(fù)組，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性．
故答案為：
（1）水分；空氣
（2）⑤
（3）一定的水分；充足的空氣；適宜的溫度
（4）種子處于休眠期；種子的胚已經(jīng)死亡或不完整
（5）采用多粒種子，設(shè)置重復(fù)組，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗(yàn)中變量的惟一性．