分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,包括了食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血液循環(huán)、呼吸、尿的形成和排出等生理活動;其中1表示消化道,2是入球小動脈,3是腎小球,4是腎小囊,5是出球小動脈,6是腎小管,7是肺泡;A表示營養(yǎng)物質(zhì),B是糞便,C是原尿,D是尿液,E是血液,F(xiàn)是氧氣,G是二氧化碳.
解答 解:(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收,因此A是吸收.
(2)肺泡和血液之間的氣體交換,肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡.進(jìn)入7肺泡的F氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物,釋放能量,用于人體各項生理活動及維持體溫.同時產(chǎn)生二氧化碳和水.呼吸作用的表達(dá)式:有機(jī)物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.呼吸作用的場所是線粒體.
(3)當(dāng)血液流經(jīng)3腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過3腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成C原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)6腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被6腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成D尿液.因此C液與D液相比,D液中不含有的物質(zhì)是葡萄糖.某人排出的D液經(jīng)醫(yī)院化驗發(fā)現(xiàn)了許多大分子的蛋白質(zhì),可能是腎小球發(fā)生病變.
(4)2是入球小動脈,5是出球小動脈,由于腎小球只是進(jìn)行了濾過作用,血液成分并沒有發(fā)生改變,因此都流動脈血.
故答案為:(1)吸收;
(2)肺泡壁和毛細(xì)血管壁;
(3)葡萄糖;3腎小球;
(4)動脈血;動脈血.
點評 解題的關(guān)鍵是掌握營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、肺泡內(nèi)的氣體交換、呼吸作用、尿的形成.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給肺炎患者上臂靜脈注射青霉素,藥物第一次到達(dá)病灶部位,需進(jìn)出心臟2次 | |
B. | ①中流的血液是動脈血 | |
C. | 當(dāng)B和C同時收縮時,A和左心房的狀態(tài)分別是舒張、舒張 | |
D. | 心肌壁最厚的是C腔,它與主動脈相連通 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①真菌 ②菌落 ③芽孢 | |
B. | ①若蟲 ②蛹 ③成蟲 | |
C. | ①受精卵 ②蝌蚪 ③蛙 | |
D. | ①細(xì)胞質(zhì)分裂 ②細(xì)胞核分裂 ③細(xì)胞膜縊裂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
甜 | 非甜 | |
甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒(A) | 有 | 有 |
非甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒(B) | 無 | 有 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)1 | B. | 結(jié)構(gòu)4 | C. | 結(jié)構(gòu)8 | D. | 結(jié)構(gòu)9 |
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