青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，下列飲食中正確的是（ ）

A．每天想吃什么就吃什么

B．只吃蔬菜，不吃魚(yú)肉

C．吃少量的飯，主要依賴喝牛奶

D．按“平衡膳食寶塔”定時(shí)進(jìn)餐

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市揭西縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)脈血是指：（ ）

A．顏色暗紅，含氧料豐富的血

B．顏色暗紅，含二氧化磷豐富的血

C．顏色鮮紅，含氧豐富的血

D．顏色鮮紅，含養(yǎng)料豐富的血

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省下學(xué)期八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二十世紀(jì)七十年代末，美國(guó)科學(xué)家將我國(guó)的野生大豆引進(jìn)到美國(guó)，與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這個(gè)事例體現(xiàn)了（ ）

A．生物種類的多樣性 B．基因的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的大致過(guò)程是（ ）

A．聲波→鼓膜、外耳道→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦

B．聲波→鼓膜、外耳道→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦→聽(tīng)小骨

C．聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦

D．聲波→外耳道→聽(tīng)小骨→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在粉塵比較多的場(chǎng)所工作的人容易患的職業(yè)病是（ ）

A．肺炎 B．哮喘 C．塵肺 D．氣管炎

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液循環(huán)的動(dòng)力器官是（ ）

A．動(dòng)脈 B．靜脈 C．心臟 D．肺

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(cè)（3）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為有關(guān)白化病的家族遺傳病系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答如下問(wèn)題（與此相關(guān)的基因?yàn)锳、a）：

（1）控制白化病的基因在親子間傳遞的“橋梁”是 。

（2）II1與I1、I2之間或 II1與II2之間存在著差異，稱為 。

（3）I1號(hào)的基因型是 。

（4）III2為攜帶此致病基因的幾率是 。請(qǐng)你用遺傳圖譜的形式，說(shuō)明其原因。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(cè)（3）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素），據(jù)圖分析，敘述正確的是

A．AB段植物的葉只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

B．B點(diǎn)時(shí)植物的葉不進(jìn)行光合作用

C．CD段植物的葉只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

D．B點(diǎn)過(guò)后，植物的葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：2016湖南長(zhǎng)沙岳麓區(qū)學(xué)士中學(xué)（人教版）八年級(jí)下7.1單元測(cè)生物卷3（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)科學(xué)家將某種細(xì)菌的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁ㄖ�，培育出一種能產(chǎn)生毒素、殺死棉鈴蟲(chóng)的抗蟲(chóng)棉。科學(xué)家通過(guò)對(duì)棉鈴蟲(chóng)的基因組成進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)不抗毒素基因（B）對(duì)抗毒素基因（b）為顯性。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．抗蟲(chóng)棉的培育成功說(shuō)明基因控制生物性狀的遺傳

B．抗毒素棉鈴蟲(chóng)的基因組成都是bb

C．不抗毒素棉鈴蟲(chóng)的基因組成都是BB

D．種植抗蟲(chóng)棉有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案