Question

小明做“溫度對(duì)霉菌生活影響”探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
要研究的問(wèn)題是：________．
制定方案：（1）將一塊饅頭置于潮濕塑料袋中，結(jié)扎袋口．
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放在室溫下，每天觀察一次，做好記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：饅頭上長(zhǎng)出霉菌．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度對(duì)霉菌生活有影響，霉菌適于溫暖環(huán)境．
（1）請(qǐng)你補(bǔ)上“要研究的問(wèn)題”．
（2）此實(shí)驗(yàn)這樣做對(duì)不對(duì)？若不對(duì)，請(qǐng)指出錯(cuò)誤的地方．

Answer 1

解：（1）提出問(wèn)題：溫度會(huì)影響霉菌的生活嗎？（嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．嘗試書面或口 頭表述這些問(wèn)題． 描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在．一定是問(wèn)句“？”）
（2）作出假設(shè)：溫度會(huì)影響霉菌的生活（對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答）．
制定計(jì)劃：擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
如實(shí)驗(yàn)材料：2個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆．
實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個(gè)放在溫暖潮濕的地方，另一個(gè)放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：見(jiàn)下表．

組別	條件	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
A	溫暖潮濕	沒(méi)有發(fā)霉	少許霉菌	很多霉菌	非常多霉菌	長(zhǎng)滿霉菌
B	低溫潮濕	沒(méi)有發(fā)霉	沒(méi)有發(fā)霉	沒(méi)有發(fā)霉	沒(méi)有發(fā)霉	沒(méi)有發(fā)霉

得出結(jié)論：描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論．溫度會(huì)影響霉菌的生活，霉菌適宜生活在溫暖潮濕環(huán)境中．（驗(yàn)證作出假設(shè)成立）
故答案為：（1）溫度會(huì)影響霉菌的生活嗎？（2）不對(duì)；①制定計(jì)劃：擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．②實(shí)施計(jì)劃：進(jìn)行觀察，調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性，應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．③得出結(jié)論：描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論．溫度會(huì)影響霉菌的生活，霉菌適宜生活在溫暖潮濕環(huán)境中．（驗(yàn)證作出假設(shè)成立）
分析：本題以探究溫度對(duì)霉菌生活的影響的實(shí)驗(yàn)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定探究計(jì)劃包括方法和步驟，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．
點(diǎn)評(píng)：探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．