A. | 長頸鹿的“長頸”的形成是由其生活環(huán)境進(jìn)行自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 枯葉蝶的體色或體形酷似枯葉,這是發(fā)生有利變異的結(jié)果 | |
C. | 人們對“超級細(xì)菌”無可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故 | |
D. | 害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異 |
分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇;達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,源于達(dá)爾文于1859年發(fā)表《物種起源》,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:A、長頸鹿的“長頸”的形成是由其生活環(huán)境進(jìn)行自然選擇的結(jié)果,A正確;
B、枯葉蝶的體色或體形酷似枯葉,這是自然選擇的結(jié)果,而枯葉蝶的變異保護(hù)有利變異和不利變異,B不正確;
C、人們對“超級細(xì)菌”無可奈何是自然選擇使細(xì)菌的抗藥性增強的緣故,而不是抗生素質(zhì)量下降,C不正確;
D、變異是不定向的,害蟲的變異有抗藥性變異和沒有抗藥性變異,害蟲抗藥性增強是自然選擇的結(jié)果,不是害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異,D不正確.
故選:A.
點評 自然選擇是自然界對生物的選擇作用,使適者生存,不適者被淘汰,生物與環(huán)境的適應(yīng)都是自然選擇的結(jié)果.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺和氣囊分別進(jìn)行一次氣體交換 | |
B. | 肺和氣管都能進(jìn)行呼吸 | |
C. | 只有吸氣時肺內(nèi)才進(jìn)行氣體交換 | |
D. | 在吸氣和呼氣時,肺內(nèi)都能進(jìn)行氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加青菜的重量 | B. | 使青菜保持干凈 | ||
C. | 補充水分保持新鮮 | D. | 為了清洗菜葉上的贓物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖 | |
B. | 蟋蟀與菜粉蝶的生殖和發(fā)育其受精卵發(fā)育成幼蟲都是在母體外完成的 | |
C. | 家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲4個時期 | |
D. | 青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體體內(nèi)檢測出有艾滋病病毒,就可認(rèn)定其為艾滋病患者 | |
B. | 艾滋病病人體內(nèi)的艾滋病病毒是艾滋病的傳染源 | |
C. | 艾滋病可以在人與人之間傳播,因此,只要發(fā)現(xiàn)艾滋病病人,要嚴(yán)格將其隔離控制起來,進(jìn)行治療 | |
D. | 艾滋病病毒主要破壞人的免疫系統(tǒng),容易造成呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)等其他系統(tǒng)的繼發(fā)性感染,引起多種相關(guān)疾病而致人死亡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 | B. | 肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 | ||
C. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | D. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插繁殖的月季仍然開出黃花 | |
B. | 同一株花生上結(jié)出大小不同的果實 | |
C. | 一對正常夫婦生育了一個白化病兒子 | |
D. | 肥水充足的玉米植株高大 |
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