A. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | B. | 輸導(dǎo)組織 | C. | 機(jī)械組織 | D. | 保護(hù)組織 |
分析 植物的組織主要有:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等.它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能.據(jù)此解答
解答 解:構(gòu)成植物的組織有:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等,分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織,如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織.保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能.輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織.營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能,植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織.
由上可知,給植物體“打針輸液”,針頭應(yīng)插入樹木的輸導(dǎo)組織,以運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握植物的組織及功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的生命活動(dòng) | ||
C. | 植物體所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用 | D. | 神經(jīng)細(xì)胞具有傳導(dǎo)沖動(dòng)的功能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
黑色樹林 | 淺色樹林 | |||
黑色蛾 | 淺色蛾 | 黑色色蛾 | 淺色蛾 | |
釋放數(shù)目 | 154 | 164 | 472 | 496 |
再捕回率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①③④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一 | |
B. | 我國(guó)裸子植物最多,被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)” | |
C. | 保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己 | |
D. | 遺傳多樣性是生物多樣性最直觀的體現(xiàn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子有果皮包被 | B. | 沒(méi)有果實(shí),種子裸露 | ||
C. | 種子無(wú)種皮包被 | D. | 果實(shí)內(nèi)無(wú)種子 |
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