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下圖為番茄的結構層次示意圖，請觀察和辨析圖中各數(shù)字符號所代表的結構名稱，并回答下列問題：

（1）番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是③_________

（2）番茄植株進行光合作用的主要器官是①________

（3）②______把①和③連接起來，內有輸導組織，可以輸導水、無機鹽和有機物

（4）番茄果肉貯藏了豐富的營養(yǎng)物質，屬于④_____組織。

（5）番茄植株的結構層次從微觀到宏觀可歸納為：______→組織→器官→個體

練習冊系列答案
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請把左邊的人體器官與右邊的系統(tǒng)用線連起來

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“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話反映了生物的（ ）

A. 遺傳和變異 B. 變異現(xiàn)象 C. 遺傳現(xiàn)象 D. 生殖現(xiàn)象

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某一化石采集隊，在甲、乙、丙三個不同地層內挖掘到許多化石。記錄清單如下：甲地層（恐龍蛋、始祖鳥、龜）；乙地層（馬、象牙、犀牛）；丙地層（三葉蟲、烏賊、珊瑚）。 這些地層按地質年代由遠到近排列應是( )

A. 丙、甲、乙 B. 乙、甲、丙

C. 甲、乙、丙 D. 乙、丙、甲

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下圖甲和乙是兩類不同細胞的模式圖，以下有關敘述正確的是

A. 甲和乙的細胞分裂方式完全相同

B. 甲能夠形成結締組織，乙能夠形成輸導組織

C. 由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構成的

D. 由甲參與組成的生物體中，所有細胞都含有葉綠體

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省榮成市等六校八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常生理活動為細胞提供了相對穩(wěn)定的生活條件，包括營養(yǎng)、氧氣以及排出廢物等。下圖是人體的不同部位的結構示意圖。請根據(jù)圖回答問題。

（1）從結構層次看，上圖中能代表系統(tǒng)的是圖______。能表示人體某重要器官結構和功能單位的圖有_ _________。

（2）人體攝取食物后，食物中的淀粉、蛋白質和脂肪等物質經過消化后在圖一的[ ]_____中被吸收進入毛細血管。營養(yǎng)物質最先經過圖三中的[ ]________進入心臟。

（3）圖二中AB為一條毛細血管，血流方向如圖所示，那么B端與A端中血液成分最主要的區(qū)別是________________________。

（4）營養(yǎng)物質和氧氣分子到達組織細胞內后，在線粒體中進行__________，釋放能量。同時也產生一些尿素等廢物，要通過腎臟排出。圖四尿素含量最少的是血管[ ]_________中的血液。人體正是依靠各級結構的正常生理功能，才為每一個細胞提供了相對穩(wěn)定的內部環(huán)境，生命才得以延續(xù)。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省榮成市等六校八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于哺乳動物運動系統(tǒng)的敘述，錯誤的是：

A. 由骨、關節(jié)和骨骼肌組成 B. 每塊骨骼肌都附著在一根骨上

C. 一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分 D. 關節(jié)在運動中起到支點的作用

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小王的手指不慎劃破出血，血液中與止血和避免發(fā)炎有關的成分分別是

A. 血小板、血漿 B. 血小板、白細胞 C. 紅細胞、血漿 D. 白細胞、血漿

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