4.水果中含有酸、甜或苦澀味道,決定這些味道的物質(zhì)存在于細(xì)胞的(  )
A.、葉綠體中B.細(xì)胞核中C.、液泡中D.、線粒體中

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體.如下圖:

解答 解:A、葉綠體是光合作用的場所,是一種能量轉(zhuǎn)換器;
B、細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)DNA,是細(xì)胞的控制中心;
C、液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì),就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液;
D、線粒體:動、植物全身各細(xì)胞均有線粒體,是生物呼吸作用的場所,是一種能量轉(zhuǎn)換器;
水果中含有酸、甜或苦澀味道,決定這些味道的物質(zhì)存在于細(xì)胞的液泡中.
故選:C

點評 掌握植物和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.在細(xì)胞分裂過程中,染色質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增,并且平均分配到兩個新細(xì)胞中,這樣就保證了新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的染色體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.號稱“世界爺”的巨杉,樹高可達142米,促進水份從樹根輸送到樹梢的動力主要來自(  )
A.根的呼收作用B.葉的光合作用C.葉的蒸騰作用D.莖的運輸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.用顯微鏡觀察裝片時,發(fā)現(xiàn)觀察視野中有一個污點,移動物鏡和玻片標(biāo)本污點都不移動,說明污點在(  )
A.物鏡B.目鏡C.玻片標(biāo)本D.反光鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.植物葉片結(jié)構(gòu)相似,都是由 表皮,葉肉,葉脈三部分組成,其中葉片的“骨架“是葉脈;葉肉的細(xì)胞含有許多葉綠體;“葉綠體“是植物進行光合作用的場所.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.光合作用必須的條件是光和葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.人體內(nèi)缺乏維生素B1最容易患( 。
A.貧血癥B.佝僂病C.腳氣病D.壞血病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列屬于傳染病的是(  )
A.糖尿病B.高血壓C.艾滋病D.壞血病

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學(xué),設(shè)計了如下實驗方案.
首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個枝條,將一個枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中,在兩個相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩個試管上,扎緊塑料袋口.(見圖) 
將上述A.B兩套裝置放在有陽光.溫暖的地方,數(shù)小時后,觀察發(fā)生的現(xiàn)象.試問:
(1)該實驗小組設(shè)置B裝置的目的是:對照
(2)在兩個試管內(nèi)的水面上滴少許植物油的目的是:防止試管內(nèi)水分蒸發(fā)影響實驗效果
(3)若要探究光照對植物蒸騰作用的影響,可在以上實驗方案的基礎(chǔ)上,做怎樣的改進?
a、增加一個與裝置A完全相同的實驗裝置C
b、只是將裝置C置于溫暖、黑暗的地方;
c、數(shù)小時后,觀察比較A、C裝置的實驗現(xiàn)象.
(4)你認(rèn)為該實驗中有幾個變量因素?1 這個變量因素是什么?葉
(5)在實驗中,你能看到什么現(xiàn)象發(fā)生?A裝置的塑料袋內(nèi)出現(xiàn)水珠,試管內(nèi)的水位也下降;B裝置沒有變化.

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