【題目】農民伯伯經(jīng)常在雨后一兩天對莊稼進行松土，意義在于（ ）

A．使土壤中充滿空氣，促進根部呼吸

B．排除田間雜草，促進植物生長

C．使土壤中充滿二氧化碳，抑制根的呼吸

D．鋤斷莊稼過多的根，減少有機物的消耗

【答案】A

【解析】

試題分析：給莊稼松土可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于莊稼的根進行充分呼吸。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的實質是（ ）

A．制造有機物，釋放氧氣，把有機物里的能量釋放出來

B．分解有機物，釋放氧氣，把光能轉變成有機物里的能量

C．制造有機物，釋放氧氣，把光能轉變成有機物里的能量

D．分解有機物，釋放二氧化碳，把有機物里的能量釋放出來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是顯微鏡下觀察到的油菜（如圖乙）三個部位的切片的一部分．

（1）①取自于圖乙中的 （選填序號）．

（2）觀察切片③時，想在視野中同時觀察到更多的細胞，接著的操作應是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果天竺葵放入封閉的鐘罩內，并且同時放一杯氫氧化鈉溶液（它能吸收二氧化碳），暗處理一晝夜，放在陽光下照射，這樣的綠葉 （ ）

A．能制造淀粉等有機物 B．不能制造淀粉等有機物

C．能釋放較多的氧氣 D．用酒精處理后再滴加碘液變成藍色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四種生物的結構示意圖，有關敘述錯誤的是（　�。�

A.①無細胞結構，不能獨立生活
B.②無成形的細胞核，能獨立生活
C.③的菌體由菌絲構成，無成形的細胞核
D.④通過表膜攝入氧，排出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如下實驗裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是 ．
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明光合作用釋放出 ．
（3）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如表：

光源與試管的距離（cm）

10

20

30

40

50

每分鐘產生的氣泡個數(shù)（個）

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結果分析，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是 ．
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行處理．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向（填“左”或“右”）移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞結構中能控制物質進出的是（ ）：

A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞核 D．細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某些生物結構或部分結構示意圖，下列說法中不正確的是（　�。�

A. 除③外，其他都有細胞結構，都屬于真核細胞

B. ①進行的是分裂生殖，③必須寄生在活細胞內

C. ②可以用于制面包、釀酒，④對污水凈化有一定作用

D. ①②④是由細胞直接構成生物體，而⑤是構成植物體的最基本單位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片的表皮有哪些特點是與光合作用相適應的（ ）

①表皮細胞無色透明②表皮細胞排列疏松，能透過體③表皮細胞外壁具有透明的角質層④表皮上有由保衛(wèi)細胞構成的氣孔

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

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