【題目】應用植物組織培養(yǎng)技術不能達到的目的是( )
A. 可以培育出植物新品種 B. 可以在短時間內(nèi)生產(chǎn)出大批植物
C. 可以防止植物病毒的侵害 D. 可以培育出在一株植物上有兩個品種的植株
【答案】D
【解析】組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來,放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株.利用這種技術,只需要少量植物材料,就可以在短期內(nèi)誘導出大量“試管苗”,所以成本不高。這種方法繁殖速度快,受季節(jié)影響小,而且誘導變異也比較容易。所以繁殖周期不長。由于植物的生長點細胞分裂速度快,很少感染病毒。所以不容易出現(xiàn)病蟲害。由于沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,不可培育出在一株植物上有兩個品種的植株。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:
提出的問題:廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎?
實驗器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實驗方案:
Ⅰ、取相同的兩個培養(yǎng)皿,編號1號和2號,底部墊上幾層吸水紙。
Ⅱ、向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng)。
Ⅲ、每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號培養(yǎng)皿不做任何處理。
Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。
實驗結果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)。
根據(jù)實驗方案和結果,回答下列問題:
(1)該實驗的假設是 。
(2)設計2號實驗的目的是 ,2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏 。
(3)從實驗設計和實驗結果看,能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響 。
(4)想達到預期實驗效果,必須對原方案進行修改,即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時,還應向 號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小腸是消化系統(tǒng)的主要器官。下列有關敘述錯誤的是
A. 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成
B. 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)都是在小腸里被吸收的
C. 消化腺分泌的消化液中,除了膽汁,都含有消化酶
D. 小腸絨毛的壁和其內(nèi)的毛細血管壁都很薄,由一層細胞所構成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細菌和真菌分布廣泛,與人類關系密切。下列敘述錯誤的是( )
A. 有些真菌能產(chǎn)生抗生素 B. 細菌和真菌能引起食品腐敗
C. 制醬離不開霉茵 D. 人類腸道中的細菌都是有害的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊。常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦。當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程填寫
完整。
(1)提出問題:鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境嗎?
作出假設:。
(2)制定并實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側蓋上不透光的紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是 , 因此在盒里就形成了和兩種環(huán)境。
(3)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如下表:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 3只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 7只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實驗結論更準確,應對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理? 從中得出的實驗結論是。
(4)實驗后的鼠婦如何處置?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏日炎炎,人們喜歡吃西瓜消暑解渴。請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)西瓜用種子繁殖后代,這種生殖方式屬于_________生殖。(填“有性”或“無性”)
(2)親代西瓜果肉都是紅色的,子代卻出現(xiàn)了果肉黃色,這種現(xiàn)象在遺傳學上叫做______ 。
(3)在遺傳學上,西瓜果肉的紅色和黃色是一對_______ 。西瓜果肉的顏色這一性狀是由________控制的。
(4)西瓜果肉的紅色(R)對黃色(r)為顯性,若將紅果肉西瓜(RR)的花粉傳授到黃果肉 西瓜(rr)的柱頭上,則當年黃果肉西瓜藤上所結的果實,其果肉的基因組成和種子中胚的 基因組成分別是 _______、________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)科學觀察,海洋生物比陸地生物的進化速度緩慢。用你所學的知識進行分析,其原因最可能是( 。。
A. 海洋生物比陸地生物低等 B. 海洋生物發(fā)生變異少
C. 海洋環(huán)境中生存斗爭相對緩和 D. 海洋環(huán)境相對穩(wěn)定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生物分類單位的敘述,正確的是
A. 分類單位越小,所包含的生物種類越多
B. 同一分類單位中,生物的特征是完全相同的
C. 分類單位越小,所包含生物的共同特征越多
D. 分類單位越大,所包含的生物的親緣關系越近
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