分析 根據(jù)已有的遺傳和變異的知識(shí)進(jìn)行分析解答,親代與子代及子代個(gè)體間的差異叫變異,變異分可遺傳的變異和不遺傳的變異;生物體的性狀是由基因控制的,據(jù)此解答.
解答 解:(1)親代與子代及子代個(gè)體間的差異叫變異,變異分可遺傳的變異和不遺傳的變異,玉米的白化苗是不利變異,引起這種變異的原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變.
(2)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性,一個(gè)是隱性時(shí),只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀.玉米能產(chǎn)生葉綠素是由于它擁有顯性基因B,而隱性基因b則令玉米喪失產(chǎn)生葉綠素的能力.則白化苗的基因組成是bb如圖所示:
(3)科研人員將兩株玉米雜交后,再收集種子種植.在935粒成功萌芽的種子中,有705粒發(fā)育成綠色幼苗,余下的幼苗為白化苗.則這些綠色幼苗的基因組成為BB或Bb.
故答案為:
(1)基因(遺傳物質(zhì))的改變;
(2)bb,
(3)BB或Bb.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是變異以及基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系,生物的性狀是由基因決定的.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 大腦 | C. | 基因 | D. | 神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用 呼吸運(yùn)動(dòng) | B. | 呼吸運(yùn)動(dòng) 呼吸作用 | ||
C. | 擴(kuò)散作用 呼吸運(yùn)動(dòng) | D. | 呼吸運(yùn)動(dòng) 擴(kuò)散作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過卵黃 | B. | 通過自己的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng) | ||
C. | 通過泌尿系統(tǒng) | D. | 通過臍帶和胎盤從母體獲得 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球、水星和木星都屬于行星 | |
B. | 鯽魚、青蛙和麻雀都屬于脊椎動(dòng)物 | |
C. | 純凈水、純牛奶和純果汁都是純凈物 | |
D. | 重力、彈力和摩擦力都是物體對(duì)物體的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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