分析 免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力,人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存,是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線,它們構(gòu)成人體的非特異性免疫和特異性免疫.
解答 解:(1)體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線.當(dāng)?shù)谝坏婪谰被破壞,病原體的入侵皮膚時(shí),殺菌物質(zhì)中的溶菌酶,能破壞許多病菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解.哺乳動(dòng)物的唾液中含有多種酶和殺菌物質(zhì)可以殺死傷口上細(xì)菌從而達(dá)到清潔傷口的目的.
(2)廣譜抗菌素在殺死有害菌的同時(shí)也殺死了人體內(nèi)的有益菌,導(dǎo)致人體內(nèi)菌群失調(diào),進(jìn)而導(dǎo)致人體的酶無(wú)法合成造成人體低燒.另一方面低燒也是身體的自我保護(hù)機(jī)制,它使有害菌無(wú)法合成酶,從而無(wú)法進(jìn)行正常的新陳代謝.
(3)在日常生活中,出生3個(gè)月的嬰兒,一般都要接種白百破疫苗.百白破疫苗--預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)這樣做的目的是形成抗體,保護(hù)易感者.
故答案為:
(1)唾液中有殺菌物質(zhì)
(2)殺死了人體內(nèi)的有益菌
(3)保護(hù)易感者
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體的三道防線的組成、功能和免疫的功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體積比紅細(xì)胞大 | B. | 數(shù)量高于正常值,一定是白血病 | ||
C. | 種類較多,大小不一,吞噬病菌 | D. | 具有細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身高突增 | |
B. | 內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜,有的事情不想跟家長(zhǎng)說(shuō) | |
C. | 男孩和女孩的性器官迅速發(fā)育 | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察人的口腔上皮細(xì)胞 | B. | 觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞 | ||
C. | 觀察酵母菌細(xì)胞 | D. | 觀察玉米種子的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三支試管均變?yōu)樗{(lán)色 | |
B. | 三支試管均不變色 | |
C. | 甲試管變藍(lán)色,乙試管和丙試管不變色 | |
D. | 甲試管變藍(lán)色,乙試管變淺藍(lán)色,丙試管不變色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用潔凈的紗布擦拭蓋玻片 | B. | 用棉花纖維限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 用放大鏡觀察口腔上皮細(xì)胞 | D. | 用吸水紙吸引使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本 |
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