【題目】生物小組探究“水質(zhì)對蝌蚪發(fā)育的影響”，應當設計一個什么科學的變量( )

A. 生長狀況不同的蝌蚪 B. 不同的水質(zhì) C. 不同的餌料

【答案】B

【解析】一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能，該實驗的目的是探究“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件，即除了水質(zhì)的條件不同外，其他條件都應該相同，B正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成分輸血是以“缺什么補什么”為原則（ ）

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【題目】下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_____；在該生態(tài)系統(tǒng)中，缺少的生物還有_____，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的_____，如果沒有它們動植物的尸體將堆積如山．

（2）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會_____（填增加或減少）．

（3）一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會處于相對_____的狀態(tài)．說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我_____能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們到醫(yī)院看病時，有時需要做血常規(guī)化驗．醫(yī)生判斷患者是否貧血，是根據(jù)下列哪項的數(shù)值低于正常值而做出的（　　）

A. 血漿 B. 白細胞 C. 血小板 D. 紅細胞和血紅蛋白

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【題目】我們常吃的蘋果屬于（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關靜脈的敘述，正確的是（　　）

A. 運輸靜脈血的血管

B. 管壁厚，彈性大，血流速度快的血管

C. 將血液從身體各部位輸送回心臟的血管

D. 有利于血液與組織細胞充分進行物質(zhì)交換的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體育課上，幾個同學在爭論體育運動是不是運動系統(tǒng)獨立完成的，不需要其他系統(tǒng)的參與。有的同學認為不需要其他系統(tǒng)的參與;有的同學則反對，認為呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等也參與，要不運動后呼吸和心跳怎么會加快?請你幫助這些同學分析一下，看誰說的更有道理。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細胞中有23對染色體，其中22對為常染色體，還有一對為性染色體(Y染色體比X染色體小得多)。如圖是某對夫婦體細胞內(nèi)染色體成對存在的示意圖，回答下列問題：

(1)從染色體的形態(tài)和組成分析，甲表示________(填“男”“女”)性體細胞中染色體組成。

(2)乙的體細胞內(nèi)染色體組成表示為“22對＋XY”，由其產(chǎn)生的生殖細胞內(nèi)染色體組成可表示為______________________。

(3)若某一性狀總是由父親傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么控制這一性狀的基因最可能在________染色體上。

(4)人類紅綠色盲基因是隱性基因，色覺正�；蚴秋@性基因，它們都位于X染色體上，Y染色體上沒有。若該夫婦中一方患紅綠色盲、一方色覺正常，他們已生育一個患紅綠色盲的女兒。根據(jù)二胎政策，該夫婦計劃再生育一個孩子，請判斷他們再生育一個色覺正常孩子的概率是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）病毒是圖中的 （填字母）．它不能獨立生活，只能 在其他生物的活細胞內(nèi)．

（2）A與C比較，細胞結構上A沒有成形的 ．A與C的細胞里都沒有 ，只能以現(xiàn)成的有機物為食．圖中D的生殖方式是 ．

（3）細菌真菌與人類生活關系密切．在釀酒、蒸饅頭時離不開 （填字母）；制作泡菜時要利用乳酸菌，它需要生活在 （有氧/無氧）的杯境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的 ；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應該是圖中 （填字母）的生長繁殖的結果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫 ．

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