【題目】種子萌發(fā)時所需要的養(yǎng)料來自種子中的子葉。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：雙子葉植物的種子營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，單子葉植物的種子營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中。種子萌發(fā)時所需要的養(yǎng)料來自種子中的子葉或胚乳。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人體的生長發(fā)育都是從一個細胞開始的，這個細胞就是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科普閱讀題

1897年，人們發(fā)現(xiàn)了志賀氏菌，又稱痢疾桿菌。感染這類細菌后，常導致水樣便、急性腹痛、發(fā)燒等。志賀氏菌每年引起大約1.63億人患嚴重痢疾，并奪走超過100萬人的生命，可謂是臭名昭著！

眾所周知，抗生素是人們對抗這些惡魔的有力武器。但因為這些武器被濫用，許多細菌出現(xiàn)了耐藥性，其中一些細菌甚至對多種抗生素都具有耐藥性，成為“超級細菌”。人們?nèi)绾蔚挚褂l(fā)猖獗的耐藥菌呢？

在自然界中，生存著一種噬菌蛭弧菌（下面簡稱蛭弧菌），它以其他種類的細菌為食�！安妒场钡膶ο笳嵌喾N致病菌，如大腸桿菌、志賀氏菌。其“捕食”過程見下圖。

目前，人類沒有發(fā)現(xiàn)與蛭弧菌相關(guān)的疾病報道。因此，科學家們提出“以菌治菌”的設(shè)想，即利用蛭弧菌去抗擊病原菌的感染。但蛭弧菌本身也是一種細菌，動物的免疫系統(tǒng)如果發(fā)現(xiàn)它們，會怎樣對待這些“友軍”？

科學家用斑馬魚做了研究。在預實驗中，將蛭弧菌注射進斑馬魚的后腦，24小時后，這些斑馬魚全部存活，而且后腦內(nèi)的蛭弧菌數(shù)量逐漸減少。這樣來看，蛭弧菌和斑馬魚短期內(nèi)的“和諧共存”是可以達到的。

接下來，研究者開始了“以菌治菌”環(huán)節(jié)。他們先向一群斑馬魚的后腦接種了致死劑量的志賀氏菌，然后對其中的部分斑馬魚再注射蛭弧菌。研究者發(fā)現(xiàn)，相比于對照組，注射了蛭弧菌的斑馬魚后腦內(nèi)志賀氏菌大量減少，72小時后斑馬魚的存活率也更高。

在此過程中，斑馬魚的免疫系統(tǒng)也沒閑著：白細胞探測到蛭弧菌后，它們會聚集到注射部位將蛭弧菌吞噬。這看起來是“恩將仇報”，但免疫系統(tǒng)其實也是在盡忠職守。隨后，研究者利用藥物削弱了斑馬魚的免疫系統(tǒng)，再用志賀氏菌感染它們。這時，盡管蛭弧菌依然神勇，斑馬魚的存活率卻明顯下降，這說明免疫系統(tǒng)并不只是在拖蛭弧菌的后腿。

至此，研究者認為，在抗擊志賀氏菌感染時，蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)能巧妙地“配合”：蛭弧菌對志賀氏菌的“捕食”開始得非常迅速，能夠在感染初期控制住志賀氏菌繁殖的勢頭，幫免疫系統(tǒng)減輕應對的壓力。而等到大批白細胞趕來時，蛭弧菌已經(jīng)飽餐過一頓，收拾志賀氏菌余孽的工作，免疫系統(tǒng)自己也能完成好。

在耐藥菌問題愈發(fā)嚴峻的當下，我們都迫不及待地想找到新的應對手段。前景越令人期待，研究者的推進工作也越要細致周密。蛭弧菌能不能真正作為“活的抗菌藥”加入人類與病原菌的戰(zhàn)爭當中，我們將繼續(xù)關(guān)注。

（1）志賀氏菌是引起痢疾的病原體，能破壞人體大腸內(nèi)表面的________細胞，影響大腸對________的吸收，引起水樣便。

（2）蛭弧菌的“捕食”過程可以分為以下幾個階段：識別→吸附→________→利用____________生長→增殖→裂解宿主細胞。由此可見，蛭弧菌的生活方式為________。

（3）進入斑馬魚體內(nèi)的蛭弧菌和志賀氏菌，能夠被________吞噬。在人體內(nèi)，類似的免疫方式屬于________和________。（選填下列字母）

A.特異性免疫 B.非特異性免疫 C.第一道防線 D.第二道防線

（4）文章中提到了多個實驗，見下表。其中能表明在抗擊志賀氏菌感染時，蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)巧妙“配合”的實驗組合是__________________。（選填下表中的數(shù)字）

（5）關(guān)于能否將蛭弧菌制成藥物替代抗生素，應用于人體疾病的治療，下列敘述不正確的是________。（選填下列字母）

A. 根據(jù)斑馬魚的實驗結(jié)果，說明蛭弧菌一定能用于人體疾病的治療

B. 蛭弧菌對其他病原菌的殺傷能力還有待驗證

C. 如何避免大量蛭弧菌殺死有益的共生菌群，還需進一步研究

D.“以菌治菌”屬于生物防治，不會讓志賀氏菌產(chǎn)生耐藥性

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【題目】日常生活中人們常說“血緣關(guān)系”實質(zhì)上是指（ ）

A．血液 B．遺傳物質(zhì) C．血細胞 D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光學顯微鏡下的人血涂片示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.圖中①可用于DNA鑒定，而②、③則不能
B.圖中②的主要功能是運輸氧
C.圖中③具有凝血和止血功能
D.圖中④能運載①、②、③，還能運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物

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【題目】下列激素中，分泌不足會引起糖尿病的是（ ）

A．生長激素 B．胰島素 C．甲狀腺激素 D．腎上激素

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【題目】玻片上寫有一“box”字母，在顯微鏡視野中看到的物像是

A． qox B．dox C．xoq D．Pox

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人生殖過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）產(chǎn)生精子的過程①發(fā)生在男性的 中，精子與卵細胞結(jié)合的過程③發(fā)生在女性的 中。

（2）胚胎發(fā)育的主要場所是在 ，發(fā)育時間約為280天。

（3）父親（XY）能產(chǎn)生 種類型的精子，而母親（XX）

只能產(chǎn)生一種含X性染色體的卵細胞。若含 性染色體的精子與卵細胞結(jié)合成受精卵，則將發(fā)育為女性。

（4）女孩在青春期開始來月經(jīng)，這和性器官中的卵巢分泌的 性激素有密切的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長激素的成分屬于蛋白質(zhì)，具有促進生長發(fā)育的作用，其使用說明書標明的用法為注射。那么，口服是否有效呢？某小組就這一問題進行了探究。下表為實驗過程，請回答：

(1)生長激素是由_______分泌的。

(2)實驗要求30只雄性小白鼠的體長、體重必須基本相同，原因是_______。

(3)分別測得每只小白鼠的體長和體重數(shù)據(jù)后，還要分別計算各組的_______，以便進行實驗結(jié)果分析。

(4)若實驗結(jié)果顯示：丙組的數(shù)值最大，而甲、乙組的數(shù)值都明顯偏小且基本相等。則據(jù)此可得出的結(jié)論是_______。出現(xiàn)上述實驗結(jié)果的原因是生長激素口服會被__________而失效。

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