A. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 環(huán)境能影響生物 | C. | 生物能影響環(huán)境 | D. | 環(huán)境能適應(yīng)生物 |
分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.核泄漏使許多日本人患病,表明環(huán)境中的放射物質(zhì)引起人的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變形成的.
解答 解:生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘、沙棗,若種植需水較多的植物水蓮則很難成活;而在沙漠上植數(shù)大面積獲得成功后,沙漠將會(huì)變?yōu)榫G洲,表明生物能影響和改變環(huán)境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴等.
生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的.生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的.基因是決定生物性狀的最小單位.不同的基因貯存著不同的遺傳信息,也就是說(shuō)生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的.但有些生物的性狀又會(huì)受到環(huán)境的影響.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性器官迅速發(fā)育,性激素分泌增多 | |
B. | 身高突增并出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征 | |
C. | 心臟、肺和腦等器官功能明顯增強(qiáng) | |
D. | 心理上從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 禁止近親結(jié)婚 | B. | 提倡遺傳咨詢 | ||
C. | 提倡產(chǎn)前診斷 | D. | 近親結(jié)婚,親上加親 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺的通氣 | B. | 肺泡內(nèi)的氣體交換 | ||
C. | 氣體在血液中的運(yùn)輸 | D. | 組織里的氣體交換 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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