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【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結構特點中，哪項是不屬于適于寄生生活的

A．身體呈圓柱形 B．體表有角質層

C．生殖器官發(fā)達 D．消化管結構簡單

【答案】A

【解析】

試題分析：與寄生生活相適應，蛔蟲沒有專門的消化器官，體表有角質層，運動器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達，蛔蟲的生殖器官也非常發(fā)達，每條雌蟲每日排卵約24萬個；這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達的生殖器官，產下如此數量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機會。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射的反射弧結構模型圖,下列說法錯誤的是

A. 用針刺激一個健康人的手指后立即縮手,參與該反射的神經中樞是圖中的③

B. 該反射的神經沖動傳導的途徑是:①→②→③→④→⑤

C. 若某人②斷裂,用針刺激其指尖,他能完成縮手反射,但無痛感

D. 縮手反射屬于非條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據圖分析，下列敘述正確的是

A. ④是氧氣，②是二氧化碳

B. 該過程可以將光能轉化為化學能

C. 光合作用制造的有機物通過導管運輸到植物體各處

D. 農作物種植過密，光合作用減弱，其主要原因是水分不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是綠色植物在生物圈中的作用的是（　�。�

A. 綠色的“能量轉化器” B. 天然的“蓄水池”

C. 自動的“空氣凈化器” D. 優(yōu)質的“木材制造廠”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一學校生物興趣小組在課外進行了“池塘中的微小生物”的探究活動．在顯微鏡的視野中，他們發(fā)現了如圖所示的幾種生物：

（1）你認為小組同學判斷它們屬于生物的依據是什么？_____．

（2）甲、丙兩種生物的名稱分別是_____．

（3）在生物圈中乙、丁兩種生物的作用分別是_____．

（4）標號1、7的名稱分別是_____．

（5）在視野中，一同學發(fā)現丁逐漸匯聚到丙的周圍，其原因可能是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據動物體內有無脊椎骨組成的_____，將動物分為脊椎動物和無脊椎動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結合顯微鏡操作要領，回答下列問題：

⑴現有甲、乙兩臺顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×；乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細胞，

應選擇鏡頭組合是_______的顯微鏡。

⑵小楓在顯微鏡視野找到一個細胞（如圖），如要把它移到視野中央，應將載物臺上的裝片往________方向移動。（填“←↑→↓”）

⑶若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉動顯微鏡的結構是______________。

⑷植物細胞與動物細胞結構的主要不同點是：植物細胞結構有_______________。

⑸細胞中能控制物質進出的結構是___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學建立了一個關于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類圖（見下圖）。請指出甲、乙、丙依次代表 哪類植物( )

A. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物

C. 蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物

D. 藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡的使用中，可以通過調節(jié)轉換器來改變視野的明亮度。（_____）

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