【題目】人類利用細(xì)菌病毒治療一些細(xì)菌性疾病，這是利用了（ ）
A.噬菌體專門寄生在細(xì)菌里的特征
B.噬菌體能借助空氣傳播的特性
C.噬菌體廣泛寄生在生物體內(nèi)的特性
D.噬菌體個(gè)體小的特性

【答案】A
【解析】細(xì)菌病毒又叫噬菌體，這種病毒專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，從細(xì)菌內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，繁殖新病毒，同時(shí)影響了細(xì)菌的生活。因此可以利用噬菌體來治療一些細(xì)菌性的疾病，可見A符合題意。故選A。
【考點(diǎn)精析】掌握病毒是解答本題的根本，需要知道病毒以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)。

（1）觀察圖中①所示，鳥的身體呈______型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖中②所示，鳥的前肢變成_____，上面生有幾排大型的_____，適于搏擊空氣。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕_____。胸骨上高聳的突起叫做④_____。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的③______，產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是河蚌、鯽魚、蝗蟲、家鴿、家兔五種動(dòng)物。請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析回答問題：

（1）若將上述動(dòng)物分成兩組，其中A、B、C同組；D和E同組，則分類的依據(jù)是_____。

（2）A屬于一種__動(dòng)物（填所屬動(dòng)物類群）。

（3）B有很多與其水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)，如用__呼吸，用__游泳。

（4）圖中動(dòng)物E的生殖發(fā)育方式為__。

（5）C所屬的動(dòng)物類群是動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的類群，它有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官，一般有__和__。

（6）圖中生物B和D生殖方式都為卵生，D與B的卵不同，D的卵外有__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，富含大量的有毒有害物質(zhì)，會(huì)直接進(jìn)入支氣管和肺泡。世界衛(wèi)生組織推薦，空氣中PM2.5濃度年均值不應(yīng)高于10微克/平方米。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否有關(guān)，同學(xué)們?cè)趶V場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表，處理后的數(shù)據(jù)繪制成如下柱狀圖，請(qǐng)

組別

PM2.5（毫克/立方米）

排量（車流量最小）

上班時(shí)段（車流量大）

中午（車流量�。�

下班時(shí)段（車流量最大）

第1組

19

89

43

97

第2組

22

82

38

98

第3組

20

86

41

99

（1）在該探究實(shí)驗(yàn)中，變量是_____，而其他條件都相同。

（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？_____。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果PM2.5濃度最高的時(shí)段是_____。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是_____。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化的建議：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體屬于下列哪一種病毒類型（）
A.無脊椎動(dòng)物病毒
B.脊椎動(dòng)物病毒
C.植物病毒
D.微生物病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示中甲圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖；乙圖表示人體呼吸時(shí)膈肌的不同活動(dòng)狀態(tài)；丙圖為胸腔和肺的示意圖；丁圖是肺的結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

（1）在做胸部的X光檢查過程中，醫(yī)生要求你吸氣后閉氣不動(dòng)，吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化可用甲圖中的曲線_____（填“AB”或“BC”）段表示，與之相對(duì)應(yīng)的膈肌是乙圖中的_____（填A(yù)或B）狀態(tài)，此時(shí)在丙圖中三部位壓力由大到小的順序是_____。

（2）從丁圖可知肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由_____構(gòu)成，這有利于肺泡和血液之間進(jìn)行_____�，F(xiàn)今多城市因空氣中PM2.5含量過高而屢次發(fā)生霧霾天氣。PM2.5可通過肺部傳遞影響其他器官。由此可知PM2.5進(jìn)入圖丁中的_____（填A(yù)或B），才能影響其他器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖四粒玉米種子的不同部位受到了損傷（陰影部位），在條件適宜的情況下，不可能會(huì)萌發(fā)的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察植物的有性生殖發(fā)育過程示意圖，回答下列問題：

（1）圖中從①到②表示的生理過程是_____，從①可以看出該花是_____性花。③表示的是植物的_____過程。在這一過程中_____現(xiàn)象是綠色開花植物特有的。植物受精作用的部位是位于③中的_____內(nèi)。

（2）④由③中的_____發(fā)育而成；⑤由③中的受精后_____發(fā)育而成，其主要結(jié)構(gòu)是_____。

（3）如果一個(gè)西瓜里面有100粒西瓜籽，結(jié)出這一西瓜的花的柱頭上至少萌發(fā)了_____個(gè)花粉粒，形成這些西瓜籽至少需要_____個(gè)精子。

（4）⑤表示種子的萌發(fā)，種子萌發(fā)除了具備外界條件外，還需要具備自身?xiàng)l件是：_____。

（5）如果①到②過程遇上陰雨天，請(qǐng)你分析會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？_____�？赏ㄟ^_____解決這一問題。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體每時(shí)每刻都通過呼吸系統(tǒng)與外界進(jìn)行氣體交換。在此過程中，顆粒性物質(zhì)會(huì)隨著空氣進(jìn)入呼吸道和肺。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理。如鼻腔前部生有鼻毛、鼻腔內(nèi)表面黏膜可以_______，使到達(dá)肺部的氣體清潔和濕潤(rùn)；黏膜中還分布著豐富的毛細(xì)血管，可以使吸入的空氣變得_______。

（2）吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌_______，胸廓的容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓_______（選填“小于”或“大于”）大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺。

（3）圖1為支氣管與肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為肺泡的局部剖面圖。

①據(jù)圖可知，肺泡外包繞著毛細(xì)血管。從結(jié)構(gòu)上分析，有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)是，肺泡壁和毛細(xì)血管壁均_______。

②血液與肺泡進(jìn)行氣體交換后，其發(fā)生的變化是：_______，然后通過_______流回左心房。

（4）塵肺是長(zhǎng)期在粉塵比較多的場(chǎng)所工作的人容易患的一種職業(yè)病。由于長(zhǎng)期吸入生產(chǎn)性粉塵（灰塵），并在肺泡處積存，引起肺部纖維化，肺泡彈性下降，導(dǎo)致_______（從以下選項(xiàng)中選擇字母填寫，多選）過程受阻，使呼吸困難逐漸加重。

a. 肺與外界的氣體交換 b. 氣體在血液中的運(yùn)輸c. 肺泡與血液的氣體交換 d. 血液與組織細(xì)胞的氣體交換

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