【題目】有些細菌和真菌與動植物共同生活在一起，相互 ，彼此 ，一旦分開，兩者都不能獨自生活，這種現(xiàn)象叫 ；如 ．

【答案】依賴；有利；共生

【解析】

試題分析：有些細菌和真菌跟動植物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，這種現(xiàn)象叫共生。比如地衣就是藻類和真菌的共生體。藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機物，為真菌提供有機物，真菌通過分解作用可以產(chǎn)生水、無機鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無機鹽，這種對雙方彼此都有利的生活方式叫共生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是血液分層示意圖及血細胞示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）血液是由圖甲中的［ ］___________和圖乙中的三種血細胞組成。

（2）用顯微鏡觀察血涂片，在同一視野中所看到的血細胞中，體積最大的是［ ］______，體積最小的是［ ］__________，細胞數(shù)量最多的是［ ］__________。

（3）某同學(xué)不小心劃破手指并少量出血，在傷口自動止血過程中,起主要作用的是圖乙中的［____ ］。

（4）小剛的爸爸感到頭暈，面色蒼白，到醫(yī)院驗血，驗血單上紅細胞數(shù)值為4.59×1012個/L。血紅蛋白值為80g/L。說明他得了_____，平常應(yīng)多吃一些含鐵和____________比較豐富的食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為幾種生物的生殖發(fā)育，請據(jù)圖填空：

（1）我市盛產(chǎn)柿子，因黑棗樹具有較強的抗性，人們往往將柿樹的枝條嫁接到黑棗樹上，如圖A所示，若①成活，結(jié)的果實是______。

（2）圖C個體發(fā)育的起點是受精卵。雌雄蛙抱對，雌蛙產(chǎn)卵，雄蛙排出精子，精子和卵細胞在______完成受精。

（3）圖B、C所示生物的個體發(fā)育過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為______。

（4）若圖D中的a在同學(xué)們的精心照料下發(fā)育成了b，6是由圖D－a中［_____］______發(fā)育的。有一部分學(xué)生的雞卵在相同且適宜的孵化條件下沒有發(fā)育，可能的原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育及懷孕過程示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)女性的主要生殖器官是[　2　]____，其主要功能是產(chǎn)生____。

(2)精子通過陰道和子宮進入[　5　]____，在此處與[3]結(jié)合形成[　4　]____。

(3)新生命的發(fā)育開始于輸卵管處，胚胎發(fā)育的主要場所是[　6　]___。

(4)胎兒生活在[6]內(nèi)半透明的____(液體)中，通過____與母體進行物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張明不幸遭遇車禍，鮮紅的血液從腳腕處噴射而出，應(yīng)該如何處置傷口(　　)

A. 在A點止血 B. 在B點止血

C. 消毒后貼創(chuàng)可貼 D. 只消毒即可

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季是青少年溺水身亡的多發(fā)季節(jié)。請觀察下圖，思考回答：

(1)如果你碰到有人落水，你會________和撥打__________急救電話。

(2)你在電話里應(yīng)告訴前來救護的醫(yī)務(wù)人員_____________并到路口引導(dǎo)救護車。

(3)救護人員為溺水者施救時，首先清除______________________；再進行人工呼吸時，醫(yī)務(wù)人員將患者平躺，并使其仰頭舉頦如圖2，這樣做的目的是使______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于青春期的說法，不正確的是

A. 男孩出現(xiàn)遺精

B. 女孩出現(xiàn)月經(jīng)

C. 獨立意識強，遇到挫折又有依賴性

D. 長大了可以不需要家長管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某實驗裝置示意圖，關(guān)于該圖說法錯誤的是（ ）

A.甲瓶中的氫氧化鈉溶液是為了吸收空氣中的二氧化碳

B.乙瓶中的石灰水可以檢測通入丙瓶的空氣中是否含有二氧化碳

C.丁瓶的作用是為了吸收萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳

D.通過該裝置可以證明，種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患了細菌感染的疾病，只要自己服用些抗生素就行了。

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同步練習(xí)冊答案