【題目】某生物興趣小組用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳為原料。
(1)黑藻能夠利用光能合成有機(jī)物并釋放氧氣,該過程在黑藻細(xì)胞的________內(nèi)進(jìn)行。
(2)BTB(溴麝香草酚藍(lán)水溶液)顏色變化可反映水中二氧化碳含量變化,原理如下圖所示。
依據(jù)這一原理,同學(xué)們進(jìn)行實驗,處理及結(jié)果如下圖所示。
①向BTB水溶液中吹入氣體,呼出的氣體中含有較多的________,因而BTB水溶液變?yōu)辄S色。
②比較甲、乙組實驗結(jié)果,說明________。
(3)有同學(xué)質(zhì)疑,光照是否會引起B(yǎng)TB水溶液中的二氧化碳量減少。為回應(yīng)這一質(zhì)疑,應(yīng)在上述實驗基礎(chǔ)上補(bǔ)充一組實驗。請完善實驗方案:向BTB水溶液中吹人氣體至溶液變?yōu)辄S色,________。 若BTB水溶液顏色呈現(xiàn)________,則證明光照不引起B(yǎng)TB溶液中二氧化碳含量減少。
【答案】 葉綠體 二氧化碳 黑藻光合作用利用了水中的二氧化碳 不加入黑藻,靜置于光照條件下一段時間,觀察溶液顏色的變化 黃色
【解析】對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
(1)光合作用的場所是葉綠體,因此黑藻能夠利用光能合成有機(jī)物并釋放氧氣,該過程在細(xì)胞的葉綠體內(nèi)進(jìn)行。
(2)①二氧化碳增加BTB水溶液變?yōu)辄S色,因此向BTB水溶液中吹入氣體,呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,因而BTB水溶液變?yōu)辄S色。
②甲黒藻進(jìn)行光合作用吸收了二氧化碳,二氧化碳減少使BTB水溶液變?yōu)樗{(lán)綠色;乙黒藻在黑暗環(huán)境中進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳,二氧化碳增加使BTB水溶液變?yōu)辄S色,因此比較甲、乙組實驗結(jié)果,說明黑藻光合作用利用了水中的二氧化碳。
(3)光照是否會引起BTB水溶液中二氧化碳含量減少實驗唯一不同的變量是光照。因此為回應(yīng)這一質(zhì)疑,應(yīng)在上述實驗基礎(chǔ)上補(bǔ)充一組實驗和甲形成對照試驗。實驗方案是:向BTB水溶液中吹入氣體至溶液顏色變?yōu)辄S色,不加入黑藻,置于光照條件下一段時間,觀察溶液顏色變化。若BTB水溶液顏色呈現(xiàn)黃色,則證明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量減少。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中③表示的是桃花的__過程.
(2)圖中②散發(fā)出來的花粉萌發(fā)產(chǎn)生的精子與⑦結(jié)合之后形成__,將發(fā)育成__.
(3)圖中④的名稱叫__
(4)圖中組成桃花雄蕊的編號是__
(5)為了觀察花粉的形態(tài),應(yīng)當(dāng)選擇的實驗材料是圖中的[②]__并將它制成臨時裝片,用顯微鏡觀察.
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【題目】一種生物與另一種生物的本質(zhì)區(qū)別是( )
A. 形態(tài)結(jié)構(gòu)不同 B. 行為方式不同
C. 遺傳物質(zhì)不同 D. 生活環(huán)境不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】延慶歷來都很重視生態(tài)保護(hù),牢固樹立‘綠水青山就是金山銀山’的發(fā)展理念,今年更是獲評國家生態(tài)文明示范區(qū),綠色環(huán)保的騎車出行也成為許多延慶人的首選.
(1)蹬踩單車,需要運(yùn)動系統(tǒng)的__、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合.
(2)騎行時,肌肉細(xì)胞需要的能量來自線粒體的__作用,此過程需要消耗有機(jī)物和氧氣.
(3)⑤是__,相當(dāng)于汽車的減震裝置,③是__,其內(nèi)有滑液,可減少兩骨之間的摩擦,使騎行時關(guān)節(jié)更加__.
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