分析 (1)蛹表示家蠶正在“作繭自縛”,是蠶的一種本能,為先天性行為,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
(2)生物的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,親代有兩種性狀,而子代只有一種性狀,在子代出現(xiàn)的性狀的是顯性性狀,在子代中沒有出現(xiàn)的是隱性性狀.
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).
解答 解:(1)蛹表示家蠶正在“作繭自縛”,是蠶的一種本能,為先天性行為,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
(2)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,都是顯性基因或一個(gè)是顯性基因、一個(gè)是隱性基因時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí),就會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀.因此黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是顯性性狀.
同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.分為顯性性狀和隱性性狀,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀.隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示,對應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示;如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是:AA和aa、Aa.若讓子代蠶與白足蠶雜交,如圖所示,后代黃足蠶和白足蠶的比例是:1:1.
(3)運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)即為轉(zhuǎn)基因技術(shù).“2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種”.這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).
故答案為:(1)先天性
(2)顯性;Aa;1:1
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念、基因的顯性與隱性以及有性狀之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可表示都有輸導(dǎo)組織 | B. | ②可表示都分布在水中 | ||
C. | ③可表示有根莖葉分化 | D. | ④可表示都用種子繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配培養(yǎng)基 | B. | 接種細(xì)菌 | C. | 恒溫培養(yǎng) | D. | 高溫滅菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能形成原始生命 | B. | 能形成簡單有機(jī)物 | ||
C. | 能形成無機(jī)物 | D. | 能形成復(fù)雜有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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