【題目】小紅生病未及時(shí)治療，引起了中耳炎，因?yàn)椴【ㄟ^(guò)下列哪一結(jié)構(gòu)進(jìn)入了中耳（ ）

A．外耳道 B．咽鼓管 C．耳蝸 D．喉

【答案】B

【解析】

試題分析：咽鼓管一端連著鼓室，另一端連著咽部，因此鼓室通過(guò)咽鼓管與口腔相通�？谇换蚝粑乐械牟【梢詮难什客ㄟ^(guò)咽鼓管進(jìn)入中耳引起發(fā)炎的。因此人體在患感冒等呼吸道疾病時(shí)，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生中耳炎。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的天敵,人類(lèi)的好朋友。請(qǐng)你從生物學(xué)角度回答下列問(wèn)題。

(1)青蛙按照動(dòng)物類(lèi)群歸類(lèi),屬于____。

(2)蛙鳴是一種求偶行為,但是當(dāng)有人走近時(shí),蛙就不再鳴叫,這說(shuō)明了______________________;蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵,經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙,這反映了生物具有______ 的基本特征。

(3)在水草叢生池塘里的青蛙,體色是____的;而在無(wú)綠草的水溝里的青蛙,體色是___ 的,這對(duì)青蛙生活的意義是__________ 。

(4)“一只青蛙四條腿,撲通撲通跳下水�！边@是我們非常熟悉的歌謠。近幾年,許多地區(qū)驚現(xiàn)五條腿,甚至六條腿的青蛙,請(qǐng)你分析一下畸形青蛙產(chǎn)生的原因:。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物都具有一些共同的特征，下列與"植物向光生長(zhǎng)"現(xiàn)象具有相同 特征的是（ ）

A．母雞孵卵 B．種子萌發(fā)成幼苗

C．膝跳反射 D．排出汗液和尿液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是自然界物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容，回答問(wèn)題。

(1)牛、樹(shù)和草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的⑥____________________把它們分解為_______________。

(2)在光照下，④和⑤又被植物利用進(jìn)行______作用制造____________，再進(jìn)一步被動(dòng)物利用。

(3)動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是_______________。

(4)從圖中可以看出，⑥對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們作為________________參與物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 “蟻穴潰堤”揭示了生物對(duì)環(huán)境的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物生活所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終來(lái)自于（　�。�

A. 綠色植物的光合作用 B. 本身的呼吸作用

C. 各種草食性動(dòng)物 D. 各種肉食性動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，某校初一年級(jí)的同學(xué)們?cè)鲞^(guò)如下實(shí)驗(yàn)。以下是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：

認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案，并回答下列問(wèn)題：

①學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)以上實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，他們所作的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：______________

②科學(xué)探究往往只探究______個(gè)可變因素，該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

③該實(shí)驗(yàn)中，將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口的目的是 _____，在實(shí)驗(yàn)條件一欄中均 注明了“潮濕”，能不能都為“干燥”？ 為什么？ _________________。

④如何設(shè)計(jì)濕度對(duì)霉菌生活的影響？____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種動(dòng)物，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 鯽魚(yú)，身體呈流線型，用鰓呼吸，身體兩側(cè)有側(cè)線，能感知水流的方向

B. 青蛙能在陸地生活，依靠肺呼吸，皮膚輔助呼吸，因此是陸生動(dòng)物

C. 它們?cè)谶M(jìn)化上從低等到高等的排列順序是鯽魚(yú)、揚(yáng)子鱷、青蛙、大熊貓

D. 大熊貓?zhí)ド溉�，被譽(yù)為“活化石”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物行為研究時(shí)，常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”。如果人走迷宮，可以在正確路口做標(biāo)志，以便下次走得更快些。那么小白鼠會(huì)怎樣呢?

(1)假設(shè)1：小白鼠有學(xué)習(xí)能力；

假設(shè)2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，能提高小白鼠走迷宮的能力。

(2)探究過(guò)程：①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號(hào)，實(shí)驗(yàn)

組正確路口放置彩色紙，對(duì)照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放

入起點(diǎn)A，并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位：秒)。

組別

號(hào)別

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

實(shí)驗(yàn)組

1號(hào)鼠

69

43

12

25

17

2號(hào)鼠

87

49

58

46

41

3號(hào)鼠

53

39

15

32

14

對(duì)照組

4號(hào)鼠

92

32

38

13

19

5號(hào)鼠

60

41

37

66

33

6號(hào)鼠

63

19

13

30

12

(3)結(jié)論1：小白鼠________學(xué)習(xí)能力；結(jié)論2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，________。

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