【題目】在我市沅陵縣借母溪的崇山密林中發(fā)現(xiàn)有珙桐、銀杏、南方紅豆杉等珍稀植物，還有紅腹角雉、娃娃魚(yú)等珍稀動(dòng)物。

（1）為了保護(hù)這些珍稀動(dòng)植物資源，最有效的做法是______。

（2）生物多樣性包括生物種類(lèi)多樣性，______多樣性和______多樣性。

（3）娃娃魚(yú)是真正的魚(yú)嗎？______。娃娃魚(yú)的幼體和成體差別很大，這種發(fā)育屬于______發(fā)育。

（4）兒童節(jié)放假，上小學(xué)的小蘭跟爺爺奶奶到借母溪玩，他們發(fā)現(xiàn)一株很漂亮的惠蘭（國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生種），他們準(zhǔn)備把它挖回家栽培。如果你在旁邊，你會(huì)怎么做？______。

【答案】建立自然保護(hù)區(qū)基因生態(tài)系統(tǒng)不是變態(tài)制止她

【解析】

（1）為了保護(hù)這些珍稀動(dòng)植物資源，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。
（2）生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
（3）娃娃魚(yú)不是真正的魚(yú)，屬于兩棲動(dòng)物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。因此，娃娃魚(yú)的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水，在娃娃魚(yú)的發(fā)育過(guò)程中，其幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有許多差異，屬于變態(tài)發(fā)育。
（4）制止她，因?yàn)檗ヌm是我國(guó)二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生物種，不能隨便移栽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在玻片上有一“9b”字母，則在顯微鏡視野中看到的應(yīng)該是（ ）

A. 9b B. q6 C. 6q D. b9

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)臂猿在森林中自由攀爬，非常靈活，其運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是（　　）

A. 骨骼和神經(jīng) B. 骨、關(guān)節(jié)和肌肉

C. 關(guān)節(jié)和肌肉 D. 骨和肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)“觀察細(xì)菌、酵母菌和霉菌”的實(shí)驗(yàn)后，畫(huà)出的幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題：

（1）用放大鏡觀察，可以看到一條條直立生長(zhǎng)的白色絨毛，這就是青霉的[ ]_____

（2）噬菌體只能寄生在圖_____所代表生物的細(xì)胞中。

（3）屬于原核生物的是圖_____。有些這類(lèi)生物在生長(zhǎng)發(fā)育后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是它的_____，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力。

（4）能進(jìn)行抱子生殖的是圖_____中的生物。

（5）圖中三類(lèi)生物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，被稱(chēng)為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容量變化示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是( )

A. 圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮

B. 圖b→c時(shí)，外界氣壓＜肺內(nèi)氣壓

C. 圖c→d時(shí)，氣體出肺，肺收縮，胸廓擴(kuò)大

D. 當(dāng)人在水中站立時(shí)，感覺(jué)呼吸不暢，是因?yàn)閎→c過(guò)程受到了影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物反應(yīng)器一般是

A.轉(zhuǎn)基因植物 B.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 C.人工合成的動(dòng)物 D.人造的鋼鐵機(jī)器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腎單位模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）注明圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱(chēng)②_____；③_____；②+③_____；④_____；

（2）④的功能是_____，經(jīng)過(guò)④后的液體叫_____．

（3）某腎病患者尿檢時(shí)，在尿液中發(fā)現(xiàn)了血細(xì)胞或蛋白質(zhì)，腎臟發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)最可能是_____（填標(biāo)號(hào)）．

（4）人體排尿，不僅能夠起到排出_____的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)_____平衡也有重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種測(cè)定葉片光合速率的方法________半葉干重法，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

步驟一：選擇同一植株上生長(zhǎng)狀況良好、發(fā)育程度相似的葉片若干，葉片主脈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)；

步驟二：在葉柄處經(jīng)過(guò)處理使篩管的運(yùn)輸功能受阻、導(dǎo)管功能正常，保證實(shí)驗(yàn)中葉片呼吸作用和光合作用正常進(jìn)行；

步驟三：剪取葉主脈下半部分的葉片，立即保存于暗處（簡(jiǎn)稱(chēng)暗葉），另一半葉片同主脈保留在枝上給予正常光照（簡(jiǎn)稱(chēng)光葉），控制光葉和暗葉的溫度、濕度一致，開(kāi)始記錄時(shí)間；

步驟四：數(shù)小時(shí)后剪下光葉，從光葉和暗葉上各切取相同大小的葉塊，立即烘干至恒重，分別用分析天平稱(chēng)重，將結(jié)果記錄在下表中：

測(cè)量

光葉

暗葉

差值

干重（mg）

（1）分析上述實(shí)驗(yàn)方法并回答問(wèn)題：

①步驟一中選擇生長(zhǎng)狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片做為實(shí)驗(yàn)材料的理由是：葉片的發(fā)育狀況不同，它的__________不同；

②步驟二中阻止篩管運(yùn)輸功能的目的是：__________。如果處理不當(dāng)使導(dǎo)管也受阻，葉片將會(huì)出現(xiàn)__________現(xiàn)象；

③步驟三中，光葉與暗葉的呼吸速率_____________；

④步驟四中，光葉與暗葉干重出現(xiàn)差異的原因是____________

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，按照公式可以計(jì)算出X值。

①葉塊干重差的含義是葉片光合作用________的干物質(zhì)量，X的單位是____________。

②在計(jì)算葉片光合作用中固定CO2量時(shí)，還要利用光合作用反應(yīng)式得到一個(gè)系數(shù)a，之后用X乘以a計(jì)算得出。系數(shù)a的值為_________（保留一位小數(shù)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”的法國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，如圖所示：

（1）設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是________．

（2）打斷“鵝頸”后，瓶?jī)?nèi)的肉湯腐敗的原因是________．

（3）根據(jù)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，如果家里沒(méi)有冰箱或冰柜，夏天可用________方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會(huì)腐敗變質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案