【題目】如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:

(1)綠色植物吸收太陽能是通過圖甲的[]過程完成的,該過程發(fā)生在圖乙的[]中.該過程的表達(dá)式:
(2)綠色植物完成過程C的主要器官是 , 該器官完成A、B、C過程時(shí)共同需要的結(jié)構(gòu)是
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高
(4)蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[]過程,此過程在乙的[]中進(jìn)行.
(5)圖中氣體在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產(chǎn)中,菜農(nóng)采取哪些存世提高該“肥料”濃度來提高產(chǎn)量的
(6)在植物體內(nèi),水往高處流,這主要是圖甲中的[]拉動的.該過程對植物本身的意義是

【答案】
(1)C;光合作用;4;葉綠體;二氧化碳+水 有機(jī)物(儲存能量)+氧氣
(2)葉;氣孔
(3)光合作用的效率
(4)A;呼吸作用;5;線粒體
(5)二氧化碳;及時(shí)通風(fēng)換氣、增加有機(jī)肥、人工釋放二氧化碳制劑等
(6)B;蒸騰作用;①降低葉的溫度,減少陽光對葉的灼燒;②促進(jìn)水和無機(jī)鹽在體內(nèi)的吸收和運(yùn)輸.③促進(jìn)根從土壤中吸收水分
【解析】解:(1)綠色植物固定太陽能是通過圖甲中的[C]光合作用過程完成的,該過程發(fā)生在圖乙的[4]葉綠體中.該過程的表達(dá)是 二氧化碳+水 有機(jī)物(儲存能量)+氧氣.(2)C表示光合作用,植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉,植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮.當(dāng)氣孔張開時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.(3)光合作用指植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程,間作套種、合理的密植能使植物充分接受陽光進(jìn)行光合作用,合成更多的有機(jī)物,提高光合作用的效率.(4)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動利用.根據(jù)氧對呼吸作用影響的原理,在貯存蔬菜時(shí)就降低氧的濃度,減少有機(jī)物的消耗,延長蔬菜的儲存時(shí)間,保鮮膜包裝的蔬菜,保鮮膜內(nèi)的氧氣較少,抑制了圖甲的蔬菜的呼吸作用,消耗的有機(jī)物較少,因此可以延長蔬菜、水果儲存的時(shí)間.此過程在乙的[5]線粒體中進(jìn)行.(5)在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,向溫室中添加二氧化碳,就可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產(chǎn)量.所以向大棚內(nèi)施加的氣肥是二氧化碳.菜農(nóng)采取及時(shí)通風(fēng)換氣、增加有機(jī)肥、人工釋放二氧化碳制劑等措施,提高該“肥料”濃度來提高產(chǎn)量.(6)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程,植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動力主要是圖甲中的[B]蒸騰作拉動的.因此植物體通過蒸騰作用的意義對于植物體自身:①降低葉的溫度,減少陽光對葉的灼燒;②促進(jìn)水和無機(jī)鹽在體內(nèi)的吸收和運(yùn)輸.③促進(jìn)根從土壤中吸收水分.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個(gè)過程叫呼吸作用才能正確解答此題.

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(1)為了保持細(xì)胞的正常形態(tài),防止細(xì)胞變形,圖甲中滴加的液體是
(2)圖乙中滴加的液體是
(3)使用顯微鏡觀察時(shí),先要轉(zhuǎn)動丙圖中的[],使鏡筒緩慢下降,直到接近玻片標(biāo)本,此時(shí)眼睛一定要注視著[]
(4)A、B、C三位同學(xué)分別制作了一個(gè)口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察,獲得如圖所示的三個(gè)物像,其中視野中出現(xiàn)食物碎屑的是同學(xué)的裝片,若要避免此類現(xiàn)象,制作臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)該;視野中出現(xiàn)氣泡的是同學(xué)的裝片,若要想避免出現(xiàn)此類現(xiàn)象,制作臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)該用鑷子夾起蓋玻片,

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