8.科學(xué)家探究常常需要設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)來(lái)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性.

分析 (1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:科學(xué)家探究常常需要設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)來(lái)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性.
故答案為:對(duì)照試驗(yàn)

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組時(shí)必須遵照惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì).否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小瑩用顯微鏡觀(guān)察番茄果肉細(xì)胞.如圖是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程,小瑩制作臨時(shí)裝片的正確步驟是( 。
A.abcdB.bdcaC.bcdaD.dcba

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.菜豆種子比玉米種子多了一個(gè)胚乳
B.2是胚根,將來(lái)會(huì)發(fā)育成根
C.菜豆和玉米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存在子葉中
D.種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是胚芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.近幾年,我國(guó)西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展,過(guò)度開(kāi)發(fā)資源,超載放牧,使得草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化.現(xiàn)在,如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題.如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是牧草,蜘蛛屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中能量源頭是太陽(yáng)能;能量傳遞的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的.此食物網(wǎng)中,食蟲(chóng)鳥(niǎo)和蜘蛛之間既有捕食關(guān)系也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;如果想要讓人獲得1千焦的能量,那至少需要25千焦的牧草才可以.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中,沒(méi)有標(biāo)出的生物成分分解者,草原的荒漠化告誡我們,在生產(chǎn)生活中一定要遵循自然規(guī)律,充分發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,維持生態(tài)平衡,達(dá)到人與自然和諧共處.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.草盛豆苗稀,草是影響豆苗生長(zhǎng)的生物因素,我們吃的韭黃、蒜黃等影響其生產(chǎn)的主要的非生物因素是陽(yáng)光.

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13.有的美味可食,有的可供觀(guān)賞,有的可供藥用,有的則是優(yōu)良的飼料…石油也是它的遺體演變而成的,能擔(dān)此重任的植物是( 。
A.藻類(lèi)植物B.苔蘚植物C.蕨類(lèi)植物D.種子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.美國(guó)學(xué)者米勒探索生命起源的模擬實(shí)驗(yàn)表明,在原始地球上可以產(chǎn)生( 。
A.復(fù)雜的蛋白質(zhì)B.構(gòu)成生物體的簡(jiǎn)單有機(jī)物
C.原始的藻類(lèi)D.原始單細(xì)胞動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小張發(fā)現(xiàn)自己的尿液周?chē)鷨言S多螞蟻,去醫(yī)院驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有普通糖等,據(jù)此你推斷小張病變的部位可能是(  )
A.腎小體B.腎小囊C.腎小球D.腎小管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀資料,回答問(wèn)題.
蕎麥?zhǔn)俏覈?guó)三大蜜源植物之一,在我國(guó)有數(shù)千年栽培歷史.蕎麥花在氣溫較高地區(qū)多為紅色,氣溫較低地區(qū)多為白色.大面積種植蕎麥可促進(jìn)養(yǎng)蜂業(yè)發(fā)展,還可以提高蕎麥結(jié)實(shí)率.蕎麥的果實(shí)為瘦果,其果皮俗稱(chēng)“蕎麥殼”.
(1)環(huán)境因素能夠影響生物,例如溫度影響蕎麥的花色.
(2)蕎麥要結(jié)出果實(shí),須經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精的過(guò)程,為蕎麥傳粉的主要是昆蟲(chóng)(或蜜蜂).
(3)下列信息中,序號(hào)②的信息不符合蕎麥的特點(diǎn).
①種子植物   ②裸子植物   ③蜜源植物   ④綠色開(kāi)花植物
(4)蕎麥的果棱圓狀和果棱尖狀是一對(duì)相對(duì)性狀.分析如圖,顯性性狀是果棱尖狀,如果控制顯性性狀的基因用G表示,則親代的基因組成可表示為Gg、Gg.

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同步練習(xí)冊(cè)答案