【題目】閱讀資料,分析回答下列問題:

資料一 在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時,它就會受到電擊經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后,蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。如圖所示。

資料二 準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄铮O(shè)置好障礙物,雞經(jīng)過若干次嘗試與錯誤,學(xué)會繞道取食如圖所示。

1蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于________行為。要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗的積累和________。

2從以上資料可以看出,動物越高等,學(xué)習(xí)能力越________,學(xué)會某種行為的過程中嘗試與錯誤的次數(shù)越________

3對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會有差異,這是因為這種行為也會受到________ 因素的影響。

4以上研究動物行為時應(yīng)用的方法是_______________。

【答案】1學(xué)習(xí);學(xué)習(xí);

2強;少;

3遺傳;

4實驗法或觀察和實驗法

【解析】

試題分析:1動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,對維持最基本的生存必不可少,如蚯蚓喜歡生活在陰濕的環(huán)境中、動物的取食行為;而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為,也稱為后天性行為。如蚯蚓走迷宮、動物的繞道取食行為。

2不同動物嘗試與錯誤的次數(shù)不一樣,說明了動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,學(xué)會某種行為中嘗試與錯誤的次數(shù)越少。

3學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,適應(yīng)環(huán)境能力也就越強。

4觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響,真實觀察并記錄;實驗法是在人為控制研究對象的條件下進(jìn)行的觀察。實驗法強調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動物的生活條件,在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,對物體起放大作用的一組是

A反光鏡,目鏡 B物鏡,目鏡

C遮光鏡鏡筒 D轉(zhuǎn)換器,光圈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為遺傳學(xué)之父—孟德爾的豌豆雜交實驗的部分過程示意圖,有關(guān)分析錯誤的是()

A. 高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現(xiàn)形式

B. 子一代豌豆體細(xì)胞中控制高莖的基因單個存在

C. 子一代與親本中的高莖個體基因組成相同

D. 子一代豌豆自交后代表現(xiàn)為高莖的幾率較大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)準(zhǔn)備自制酸奶,他將新鮮牛奶加入適量蔗糖煮沸后裝入消毒的大口玻璃瓶中,再將適量酸奶倒入其中。你認(rèn)為最可能成功制成酸奶的操作是

A煮沸后立即倒入酸奶并密封 B煮沸后立即倒入酸奶不密封

C煮沸冷卻后再倒入酸奶并密封 D煮沸后冷卻再倒入酸奶不密封

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點中,哪項是不屬于適于寄生生活的(

A.身體呈圓柱形 B.體表有角質(zhì)層 C.生殖器官發(fā)達(dá) D.消化管結(jié)構(gòu)簡單

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一種繁殖方式不能保持果樹原有的優(yōu)良性狀

A扦插 B嫁接 C壓條 D用種子繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班興趣小組外出活動,一學(xué)生(血型為A型)發(fā)生意外導(dǎo)致大量出血。該小組中有甲、乙、丙、丁等4位同學(xué)主動為他獻(xiàn)血,其血型鑒定結(jié)果如下表。你認(rèn)為最適合為該受傷同學(xué)獻(xiàn)血的是(  )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)探究“饅頭在口腔中的變化”,實驗方案如下,請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題:

(1)該實驗是觀察唾液淀粉酶對______________的消化作用。

(2)為了形成對照,2號試管中加入2毫升______________。

(3)滴加碘液后,不變藍(lán)的是_______試管。原因是唾液淀粉酶將淀粉分解成了________。

(4)在本實驗中,其中設(shè)計的實驗變量是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲不是蝦” “大家不要再吃小龍蝦”的帖子。請據(jù)所學(xué)知識回答有關(guān)問題:

(1)小龍蝦外形如右圖所示,由此判斷,它在分類上屬于_______動物,判斷依據(jù)是體表有外骨骼,身體和_______都分節(jié)。

(2)網(wǎng)上傳言小龍蝦愛吃腐爛性食物,針對這個問題,某中學(xué)“未來生物學(xué)家”活動小組同學(xué)作了探究:

①提出問題:___________________________________________________

②作出假設(shè):___________________________________________________ 。

③制定計劃(略)

④設(shè)計實驗并實施(如圖)。

在Y型的迷宮A側(cè)放了新鮮魚塊,B側(cè)放了腐敗魚塊,經(jīng)過幾百次觀察,發(fā)覺小龍蝦99%取食新鮮魚塊!

⑤分析實驗結(jié)果,并得出結(jié)論:__________________________________________

(3)該探究實驗中小龍蝦的這種行為按獲得途徑的不同,屬于_____________行為。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案