【題目】閱讀資料,分析回答下列問題:
資料一 在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時,它就會受到電擊。經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后,蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。如圖所示。
資料二 準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄铮O(shè)置好障礙物,雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”,學(xué)會繞道取食。如圖所示。
(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于________行為。要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗的積累和________。
(2)從以上資料可以看出,動物越高等,學(xué)習(xí)能力越________,學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越________。
(3)對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會有差異,這是因為這種行為也會受到________ 因素的影響。
(4)以上研究動物行為時應(yīng)用的方法是_______________。
【答案】(1)學(xué)習(xí);學(xué)習(xí);
(2)強;少;
(3)遺傳;
(4)實驗法(或觀察和實驗法)
【解析】
試題分析:(1)動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,對維持最基本的生存必不可少,如蚯蚓喜歡生活在陰濕的環(huán)境中、動物的取食行為;而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為,也稱為后天性行為。如蚯蚓走迷宮、動物的繞道取食行為。
(2)不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)不一樣,說明了動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤“的次數(shù)越少。
(3)學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,適應(yīng)環(huán)境能力也就越強。
(4)觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響,真實觀察并記錄;實驗法是在人為控制研究對象的條件下進(jìn)行的觀察。實驗法強調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動物的生活條件,在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應(yīng)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,對物體起放大作用的一組是( )
A.反光鏡,目鏡 B.物鏡,目鏡
C.遮光鏡.鏡筒 D.轉(zhuǎn)換器,光圈
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為遺傳學(xué)之父—孟德爾的豌豆雜交實驗的部分過程示意圖,有關(guān)分析錯誤的是()
A. 高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現(xiàn)形式
B. 子一代豌豆體細(xì)胞中控制高莖的基因單個存在
C. 子一代與親本中的高莖個體基因組成相同
D. 子一代豌豆自交后代表現(xiàn)為高莖的幾率較大
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)準(zhǔn)備自制酸奶,他將新鮮牛奶加入適量蔗糖煮沸后裝入消毒的大口玻璃瓶中,再將適量酸奶倒入其中。你認(rèn)為最可能成功制成酸奶的操作是
A.煮沸后立即倒入酸奶并密封 B.煮沸后立即倒入酸奶不密封
C.煮沸冷卻后再倒入酸奶并密封 D.煮沸后冷卻再倒入酸奶不密封
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點中,哪項是不屬于適于寄生生活的( )
A.身體呈圓柱形 B.體表有角質(zhì)層 C.生殖器官發(fā)達(dá) D.消化管結(jié)構(gòu)簡單
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班興趣小組外出活動,一學(xué)生(血型為A型)發(fā)生意外導(dǎo)致大量出血。該小組中有甲、乙、丙、丁等4位同學(xué)主動為他獻(xiàn)血,其血型鑒定結(jié)果如下表。你認(rèn)為最適合為該受傷同學(xué)獻(xiàn)血的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究“饅頭在口腔中的變化”,實驗方案如下,請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題:
(1)該實驗是觀察唾液淀粉酶對______________的消化作用。
(2)為了形成對照,2號試管中加入2毫升______________。
(3)滴加碘液后,不變藍(lán)的是_______試管。原因是唾液淀粉酶將淀粉分解成了________。
(4)在本實驗中,其中設(shè)計的實驗變量是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲不是蝦” “大家不要再吃小龍蝦”的帖子。請據(jù)所學(xué)知識回答有關(guān)問題:
(1)小龍蝦外形如右圖所示,由此判斷,它在分類上屬于_______動物,判斷依據(jù)是體表有外骨骼,身體和_______都分節(jié)。
(2)網(wǎng)上傳言小龍蝦愛吃腐爛性食物,針對這個問題,某中學(xué)“未來生物學(xué)家”活動小組同學(xué)作了探究:
①提出問題:___________________________________________________?
②作出假設(shè):___________________________________________________ 。
③制定計劃(略)
④設(shè)計實驗并實施(如圖)。
在Y型的迷宮A側(cè)放了新鮮魚塊,B側(cè)放了腐敗魚塊,經(jīng)過幾百次觀察,發(fā)覺小龍蝦99%取食新鮮魚塊!
⑤分析實驗結(jié)果,并得出結(jié)論:__________________________________________ 。
(3)該探究實驗中小龍蝦的這種行為按獲得途徑的不同,屬于_____________行為。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com