3．俗話說(shuō)“人有人言，獸有獸語(yǔ)”．下列不屬于動(dòng)物之間信息交流的方式的是（　�。�
A．蜜蜂跳圓形舞B．昆蟲(chóng)分泌性外激素吸引異性
C．章魚(yú)噴出墨汁D．長(zhǎng)尾葉猴發(fā)現(xiàn)老鷹發(fā)出叫聲

分析 動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺(jué)器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋畡?dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．

解答 解：A、蜜蜂舞蹈動(dòng)作屬于動(dòng)物信息交流方式，正確．
B、昆蟲(chóng)分泌性外激素吸引異性屬于信息交流方式，正確．
C、烏賊釋放墨汁都是為了防御敵害，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，都不是群體內(nèi)的信息交流，錯(cuò)誤．
D、長(zhǎng)尾葉猴發(fā)現(xiàn)老鷹發(fā)出叫聲屬于信息交流，正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．玉米是我國(guó)北方重要農(nóng)作物之一，現(xiàn)在廣泛種植的是葉片緊湊型雜交玉米，大大提高了玉米產(chǎn)量．
（1）玉米種子中胚能夠發(fā)育成新植物幼體．
（2）緊湊型玉米的葉片與莖的夾角小，克服了平展型玉米植株間互相遮光的缺點(diǎn)，因而提高了玉米的光合作用效率，合成更多有機(jī)物．
（3）玉米的生長(zhǎng)期間需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽，其中一小部分水供玉米的生命活動(dòng)利用，而絕大部分則用于玉米植株的蒸騰作用．
（4）玉米的花是單性花，開(kāi)花后經(jīng)過(guò)傳粉、受精 兩個(gè)過(guò)程，形成果實(shí)（種子）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生長(zhǎng)和繁殖是生物的共同特征，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．植物的組織培養(yǎng)是利用有性生殖的原理
B．將馬鈴薯切成小塊來(lái)種植時(shí)，不一定每塊都有芽眼
C．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是羊水
D．女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．中東呼吸綜合征（MERS）是一種由新型冠狀病毒引起的急性呼吸道疾病，目前在中東流行、爆發(fā)，一名患者進(jìn)入我國(guó)境內(nèi)．該病目前主要的臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促和呼吸困難等急性重癥呼吸道感染癥狀，部分病例會(huì)出現(xiàn)腎功能衰竭，小部分病例僅表現(xiàn)為輕微呼吸道癥狀或無(wú)癥狀．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）中東呼吸綜合征冠狀病毒從傳染病的角度來(lái)說(shuō)，屬于病原體．
（2）中東呼吸綜合征冠狀病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（3）為防止該病在我國(guó)爆發(fā)流行，有關(guān)部門(mén)采取緊急措施，將該患者以及與他有過(guò)接觸的人員進(jìn)行強(qiáng)制隔離，這屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源．
（4）保持均衡的飲食、充足的休息、良好的身體狀況以及避免過(guò)度勞累都可以有效抵御病菌的入侵．從獲得途徑上看，這種免疫屬于非特異性免疫．
（5）患者患病后能痊愈，說(shuō)明他的體內(nèi)已產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列肺泡的特點(diǎn)中，有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的是（　　）
①肺泡數(shù)量多  ②肺泡個(gè)體大  ③肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管  ④肺泡壁薄，只有一層上皮細(xì)胞．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．動(dòng)物的行為多種多樣．下列不屬于社會(huì)行為的特征的是（　　）
A．不同種動(dòng)物之間的分工合作B．成員之間有明確的分工合作
C．群體中形成等級(jí)D．群體內(nèi)形成了一定的組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．食物鏈“草→兔→鷹”體現(xiàn)了哪些生物成分之間的關(guān)系（　�。�
A．生產(chǎn)者與分解者B．消費(fèi)者與分解者
C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者與分解者D．生產(chǎn)者與消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．利用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜時(shí)施有機(jī)肥，有機(jī)肥中的有機(jī)物被微生物分解，釋放大量的二氧化碳，有利于（　�。�
A．增強(qiáng)光合作用B．增強(qiáng)呼吸作用C．降低光合作用D．降低呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．生物活動(dòng)小組準(zhǔn)備用最常見(jiàn)的原料（面包、咸菜、橘子等）探究真菌生長(zhǎng)繁殖所需要的環(huán)境，設(shè)計(jì)表格如下：
橘子溫度2天4天6天8天
A室溫20℃
B60℃
C冷凍-10℃
（1）此次實(shí)驗(yàn)中，A、B、C三組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．其實(shí)驗(yàn)變量是溫度．
（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A組中真菌的生長(zhǎng)、繁殖速度快且數(shù)量多．
（3）如果另選擇干面包、濕面包做該實(shí)驗(yàn)，真菌生長(zhǎng)、繁殖較多的材料可能是濕面包，主要原因是濕面包含水較多．
（4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)探究得出，影響真菌生長(zhǎng)繁殖的條件有水分、適宜的溫度、有機(jī)物等．

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