分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。畟魅静【哂袀魅拘院土餍行;病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(2)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(3)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,沒有細胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.
解答 解:(1)“引起MERS的病毒結(jié)構(gòu)簡單”,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.“從傳染病的角度來說”,“中東呼吸綜合征”是由一種冠狀病毒引起的呼吸系統(tǒng)傳染病”,因此該病毒屬于病原體.
(2)中東呼吸綜合征冠狀病毒結(jié)構(gòu)簡單,是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細胞結(jié)構(gòu).
(3)患者是能夠散播病原體的傳染源,因此將患者隔離治療是預防傳染病措施中的控制傳染源.
(4)免疫有兩種,一種是非特異性免疫(也叫先天性免疫),其特點是人人生來就有,不針對某一種特定的病原體,而是對多種病原體都有防御作用,另一種是特異性免疫(也叫后天性免疫),是人體出生以后逐漸建立起來的后天防御功能,其特點是出生以后才產(chǎn)生的,只針對某一特定的病原體或異物起作用;保持均衡飲食、充足休息、良好的身體狀況,避免過度勞累可以有效抵御病菌的入侵,從獲得途徑上看,這種免疫屬于非特異性免疫.
(5)若患者患病后能痊愈,說明他的體內(nèi)已產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體,這種免疫屬于特異性免疫.
故答案為:(1)病原體;
(2)蛋白質(zhì);
(3)控制傳染源;
(4)非特異性免疫;
(5)抗體
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)、傳染病的預防措施、免疫的原理以及非特異性免疫的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制造有機物 | B. | 幫助植物傳粉 | C. | 維持生態(tài)平衡 | D. | 促進物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中共有4條食物鏈 | B. | 鳥和青蛙之間是競爭關(guān)系 | ||
C. | 體內(nèi)積累鎘最多的是水稻 | D. | 稻田中的細菌和真菌屬于生產(chǎn)者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫和非特異性免疫都是人天生就有的免疫功能 | |
B. | 艾滋病是一種由細菌引起的傳染病 | |
C. | 皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線 | |
D. | 引起人體產(chǎn)生抗原的物質(zhì)叫做抗體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂跳圓形舞 | B. | 昆蟲分泌性外激素吸引異性 | ||
C. | 章魚噴出墨汁 | D. | 長尾葉猴發(fā)現(xiàn)老鷹發(fā)出叫聲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)的活動帶動四肢的活動產(chǎn)生的 | |
B. | 肌肉收縮牽動骨產(chǎn)生的 | |
C. | 在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,骨骼肌收縮和舒張牽引骨產(chǎn)生的 | |
D. | 附著在骨骼上的肌肉產(chǎn)生的 |
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