【題目】在枇杷園里，存在著以下一條正確表示食物鏈的是（　　）
A.枇杷→蚜蟲→瓢蟲
B.陽光→枇杷→蚜蟲→瓢蟲
C.枇杷←蚜蟲←瓢蟲
D.陽光←枇杷←蚜蟲←瓢蟲

【答案】A
【解析】解：A、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系；
B、陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分；
C、箭頭反了，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費者；
D、陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，并且箭頭還反了．
所以，食物鏈正確的是枇杷→蚜蟲→瓢蟲．
故選：A
食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過探究螞蟻的通訊，我們發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊主要是靠（　　）

A. 氣味

B. 性外激素

C. 舞蹈姿勢

D. 聲音

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【題目】圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線。請據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過______進出葉片的，它是由______控制的。

（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是______，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是______。

（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是______，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細胞的______（填細胞結(jié)構(gòu)）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是______點。請你寫出光合作用的反應(yīng)式______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的（　�。�
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.非生物部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“基因身份證”是記錄人體特定遺傳信息的芯片。所記錄的這些信息主要來自于人體細胞的

A. 細胞膜 B. 細胞核 C. 細胞質(zhì) D. 細胞壁

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【題目】如果實驗結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾就要修改實驗數(shù)據(jù)．（判斷對錯）

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【題目】概念圖示一種直觀形象地表達知識結(jié)構(gòu)的方式，它能有效呈現(xiàn)知識間的關(guān)聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶。下圖是關(guān)于遺傳物質(zhì)DNA的概念圖，圖中序號1、2、3、4依次為（ ）

A. 染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因

B. 染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因、遺傳信息

C. 細胞核、染色體、基因、遺傳信息

D. 細胞核、基因、染色體、遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察不經(jīng)染色的洋蔥鱗片葉表皮細胞裝片，在視野中能清晰地看到細胞壁和細胞核，但看不清液泡。下列操作能幫助看清液泡的是

A. 使用凹面鏡和較大光圈 B. 使用平面鏡和較大光圈

C. 使用凹面鏡和較小光圈 D. 使用平面鏡和較小光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)細胞又叫神經(jīng)元，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．圖為神經(jīng)細胞的是（　　）

A. B.

C. D.

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