12.生物體的各種性狀是由基因控制的,親代可以通過生殖過程把基因傳遞給子代.√(判斷對錯)

分析 性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,而不是把性狀傳遞給了子代.

解答 解:生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,而不是把性狀傳遞給了子代,生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁.因此基因由親代傳遞給子代的實質(zhì)過程是生殖過程,故此題說法正確.
故答案為:√

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因由親代傳遞給子代的實質(zhì)過程.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.顯微鏡是精密的放大儀器,用來觀察微小的物體,請回答:
(1)小敏觀察血涂片時,首先看到了如圖中①所示的物像.然后進行操作觀察到圖中②所示的物像,在這個過程中,小敏觀察時不會進行的操作是C.
A.增大光圈
B.轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
D.轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器
(2)如果被細菌感染而發(fā)炎,小敏觀察顯微鏡下人的血涂片時,發(fā)現(xiàn)白細胞的數(shù)量增多.這是人體吞噬細胞對多種病原體的防御作用,屬于非特異性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是單細胞生物草履蟲,為了觀察它,我們選用的儀器是(  )
A.放大鏡B.平面鏡C.天文望遠鏡D.顯微鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.女性生殖系統(tǒng)中最主要的生殖器官是卵巢,其功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.2010年4月13日,甘肅部分地區(qū)遭遇大風降溫、沙塵、降雪、霜凍等惡劣天氣,致使很多果樹不能正常開花結(jié)果.嚴重影響果品產(chǎn)業(yè)效益.這說明( 。
A.生物能適應環(huán)境B.環(huán)境能影響生物的生活
C.生物能影響環(huán)境D.環(huán)境有生物能互相影響

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

1.人體之所以成為一個統(tǒng)一的整體,是由于( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用B.神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用
C.呼吸系統(tǒng)和運動系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用D.神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.請根據(jù)綠葉在光下制造有機物的實驗回答問題.

實驗步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時.
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色.
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液時可以看到?jīng)]有遮光的部分變成藍色.
(1)步驟①的目的是葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡;
(2)步驟④中酒精的作用是脫去葉綠素.
(3)步驟②起對照作用,那么對照組和實驗組分別是葉片遮光部分、葉片未遮光部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在人體內(nèi),當許許多多含有X或Y染色體的精子與卵細胞相遇,其中一個含X染色體的精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵.這個受精卵形成的部位及性染色體組成分別是( 。
A.輸卵管  XXB.子宮   XXC.輸卵管  XYD.子宮  XY

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.在研究植物葉的蒸騰作用時,老師設計用一透明塑料袋將天竺葵葉片包扎起來,置于陽光下照射(圖中甲),一會兒若能看到到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,可說明植物的葉能進行蒸騰作用.小明提出了疑問:這些水一定是葉蒸騰作用產(chǎn)生的嗎?于是他做了如圖中的乙裝置(摘除全部葉片,只剩莖),與甲裝置一同放在陽光下.
回答:
(1)根據(jù)小明所做實驗,他建立的假設是什么?水可能是莖進行蒸騰作用產(chǎn)生的;
(2)預測實驗中能看到什么現(xiàn)象?裝置甲中出現(xiàn)大量水珠,而裝置乙中也有一定量的水;
(3)為了實驗成功,該實驗在操作時應注意哪些問題?將裝置放在同樣的環(huán)境中(寫出一點即可)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案