10．美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“蝴蝶”與“毛毛蟲”所處的發(fā)育階段分別是（　�。�
A．幼蟲、成蟲B．成蟲、幼蟲C．若蟲、成蟲D．成蟲、若蟲

分析 （1）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝴蝶、蜜蜂、家蠶．
（2）昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同．如蟋蟀、蝗蟲等．

解答 解：蝴蝶的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，受精卵是一個細(xì)胞，個體最小；以爬行為主的是幼蟲又叫“毛毛蟲”；不食不動的是蛹；有2對翅，3對足的蝴蝶是成蟲．因此，“蝴蝶”與“毛毛蟲”所處的發(fā)育階段分別是成蟲、幼蟲．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是人血涂片示意圖，對該圖的敘述中錯誤的是（　�。�
A．缺鐵或蛋白質(zhì)會影響①的功能B．②能吞噬入侵的病菌
C．人患炎癥時②的數(shù)量會增多D．輸血時血型不合③會凝集成團(tuán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．小明對如圖農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的分析，你認(rèn)為哪項(xiàng)錯誤？（　�。�
A．沒有畫出的生物成分是分解者B．生物體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的是鷹
C．該生態(tài)系統(tǒng)共有4條食物鏈D．生命活動所需的能量最終來自陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．教育部、國家體育總局和共青團(tuán)中央提出“陽光體育”--“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”，目的就是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)、更好地生活．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．運(yùn)動能使肌肉的收縮、協(xié)調(diào)能力增加
B．運(yùn)動能使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉，促進(jìn)肺活量的增長
C．運(yùn)動能增強(qiáng)心臟功能，促進(jìn)血液循環(huán)
D．運(yùn)動能使消化系統(tǒng)得到充分鍛煉，增強(qiáng)消化系統(tǒng)的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．荔枝的果肉香甜多汁．如圖中，發(fā)育成荔枝“果肉”的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．許多既有趣味性又富有哲理的歇后語都與動物有關(guān)，如“地里的蚯蚓-----能屈能伸”，“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿--------各有所長”，“春蠶結(jié)繭------一絲不茍”，“螞蟻搬家-----大家動口”“甕中捉鱉------十拿九穩(wěn)”等．
（1）以上動物中親緣關(guān)系最近的兩種動物是春蠶和螞蟻．
（2）蚯蚓能夠疏松土壤，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響．
（3）春蠶的發(fā)育特點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育．
（4）丹頂鶴與飛行生活相適應(yīng)的身體特點(diǎn)是：身體呈流線型，前肢變?yōu)橐恚w被羽毛．
（5）小明對以上動物進(jìn)行分類：①蚯蚓、春蠶、螞蟻為一類，②長頸鹿，丹頂鶴為一類，其他動物為另一類，①和②分類的主要依據(jù)分別是下列選項(xiàng)中的BE
A：生活環(huán)境的不同     B：脊柱的有無     C：生殖方式的不同
D：生活方式的不同     E：體溫是否恒定      F：呼吸方式的不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在蝗蟲的發(fā)育過程中，沒有經(jīng)歷過的時期是（　�。�
A．卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列生物中具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．煙草花葉病毒B．禽流感病毒C．乳酸菌D．噬菌體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會”中，下列關(guān)于首領(lǐng)狒狒的敘述，不正確的是（　�。�
A．優(yōu)先享有食物和配偶B．優(yōu)先選擇筑巢場地
C．一定是雌性個體D．負(fù)責(zé)指揮整個社群活動

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同步練習(xí)冊答案