分析 (1)骨的成分包括有機(jī)物(骨膠原蛋白)和無(wú)機(jī)物,其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度,有機(jī)物能燃燒,無(wú)機(jī)鹽溶于某些酸.常用煅燒法和鹽酸脫鈣法來(lái)驗(yàn)證.①鹽酸脫鈣法:將魚的肋骨浸泡在15%的鹽酸中,無(wú)機(jī)物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來(lái),剩余的物質(zhì)是有機(jī)物,骨這時(shí)會(huì)變的柔韌,骨能對(duì)折彎曲,稱為骨的脫鈣.②煅燒法:將魚骨用火燒,有機(jī)物能燃燒,且有焦糊的味道,剩余物為無(wú)機(jī)物不易燃燒,骨會(huì)慢慢變成灰白色,變得脆硬,用鑷子輕敲煅燒后的骨,骨會(huì)碎裂,為骨的煅燒.
(2)骨的基本結(jié)構(gòu)組成及其功能:
.
(3)圖中,1關(guān)節(jié)軟骨、2骨松質(zhì)、3軟骨層、4骨密質(zhì)、5骨髓腔、6骨髓、7骨膜.
解答 解:(1)在酒精燈的火焰上煅燒,有機(jī)物能燃燒,不能燃燒的剩余物是無(wú)機(jī)物;用鑷子輕敲煅燒后的骨,骨會(huì)碎裂,因此通過(guò)骨的煅燒實(shí)驗(yàn)證明:骨內(nèi)含有無(wú)機(jī)物,主要是鈣鹽;將肋骨浸泡在15%的鹽酸中,無(wú)機(jī)物與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)被溶解,剩余物質(zhì)是有機(jī)物;脫鈣后的骨變的柔韌,能打結(jié).因此骨脫鈣時(shí)需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%鹽酸溶液,通過(guò)脫鈣,證明骨內(nèi)含有有機(jī)物.
(2)“小明進(jìn)入青春期后,身高增長(zhǎng)較快,骨也快速長(zhǎng)長(zhǎng)”,這是因?yàn)楣侵泻衃3]軟骨層,骨同時(shí)也增粗,這是因?yàn)閇7]骨膜中含有成骨細(xì)胞,能使骨增粗.“可小明因?yàn)椴蛔⒁馍险n的正確坐姿,長(zhǎng)期習(xí)慣于側(cè)身趴伏在課桌上聽課、寫作業(yè),導(dǎo)致脊柱側(cè)彎”,這是因?yàn)閮和、青少年的骨?nèi)有機(jī)物含量超過(guò)三分之一,骨易變形.兒童青少年骨兩端的[2]骨松質(zhì)內(nèi)和[5]骨髓腔中都含有紅骨髓,它具有造血功能.
故答案為:(1)無(wú)機(jī)物;15;有機(jī)物
(2)3;軟骨層;7;骨膜;有機(jī)物;2;骨松質(zhì);5;紅骨髓
在酒精燈的火焰上燒,有機(jī)物能燃燒,不能燃燒的剩余物是無(wú)機(jī)物;B用鑷子輕敲煅燒后的骨,骨會(huì)碎裂,因此A、B 兩步合稱骨的煅燒實(shí)驗(yàn),其目的是鑒定無(wú)機(jī)物.
(2)C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握骨的成分和骨的基本結(jié)構(gòu)以及正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黑猩猩 | B. | 長(zhǎng)臂猿 | C. | 大猩猩 | D. | 森林古猿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
項(xiàng)目 | 每100克 | 營(yíng)養(yǎng)素參考值 |
能量 | 1546千焦 | 18% |
蛋白質(zhì) | 8.2克 | 14% |
脂肪 | 10.4克 | 17% |
碳水化合物 | 60.1克 | 20% |
鈉 | 212毫克 | 11% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用和光合作用 | B. | 運(yùn)輸作用和光合作用 | ||
C. | 呼吸作用和蒸騰作用 | D. | 光合作用和蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞能吞噬入侵的病菌 | B. | 缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響紅細(xì)胞的功能 | ||
C. | 紅細(xì)胞能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 | D. | 血小板能加速凝血和止血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞核 |
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