（2009?廣州）蟾蜍在捕食一只大野蜂時(shí)被螫，下一次再遇大野蜂時(shí)會(huì)視而不見，則這只蟾蜍第一次捕食野蜂的行為屬于
先天性
先天性
行為，再遇大野蜂而不食的行為屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
 行為．
分析：此題考查的是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為，可根據(jù)概念來解答．
解答：解：動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，喜鵲建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．蟾蜍捕食大野蜂是取食行為，是動(dòng)物的一種本能，是先天就具有的先天性行為；但在捕食一只大野蜂時(shí)被螫，下一次再遇大野蜂時(shí)會(huì)視而不見，則是后天形成的防御行為，屬于學(xué)習(xí)行為．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
故答案為：先天性行為；學(xué)習(xí)行為（或后天性行為）
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2009?廣州）細(xì)胞分裂的正確順序是（　　）
①在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜  
②細(xì)胞核平分為兩個(gè)  
③細(xì)胞質(zhì)平均分成兩分，各含一個(gè)細(xì)胞核．

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（2009?廣州）儲(chǔ)藏蔬菜和水果時(shí)，一般都采用較低的溫度，這主要是因?yàn)椋ā　。?/div>

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（2009?廣州）樺尺蛾的體色有深淺之分，生活在不同環(huán)境中的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的，根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是
自然選擇
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完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育．樺尺蛾的幼蟲對(duì)樺樹的危害很大．你認(rèn)為用
生物防治
生物防治
方法控制這種林業(yè)害蟲，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保．

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（2009?廣州）為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，請(qǐng)利用如下實(shí)驗(yàn)用具及材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)大小一樣的廣口瓶、濕潤的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10條大小及生活狀況均相同的蚯蚓．請(qǐng)回答問題：
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，你提出的問題是
環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎？
環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎？
；
（2）你作出的假設(shè)是
環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響
環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響
；
（3）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟是：
①取兩個(gè)廣口瓶，分別編號(hào)A、B；
②
A瓶放入濕潤的肥沃土壤，B瓶放入等量烘干的肥沃土壤，然后分別放入5條蚯蚓
A瓶放入濕潤的肥沃土壤，B瓶放入等量烘干的肥沃土壤，然后分別放入5條蚯蚓
；
③然后進(jìn)行觀察．
（4）你的預(yù)測(cè)：哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)慚慚減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了？
B
B
．

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