【題目】如圖,對(duì)下列構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.①主要由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織構(gòu)成
B.②是由大小相似,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群組成的
C.③的功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)成分
D.上述結(jié)構(gòu)層次的排序從小到大依次為④②①③⑤
【答案】B
【解析】A、①是胃,屬于器官,由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織構(gòu)成,A正確,不符合題意;
B、細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程.形成了不同的細(xì)胞群,哪些形態(tài)的相似,結(jié)構(gòu)相同,具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織.②是上皮組織,由大小、形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群組成的,B錯(cuò)誤,符合題意;
C、③表示的是人體的消化系統(tǒng),功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)成分,C正確,不符合題意;
D、圖中的①是胃,屬于器官,②是上皮組織,③表示的是人體的消化系統(tǒng),④是肌肉細(xì)胞,⑤是完整的人體.因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列,正確的順序應(yīng)該是④→②→①→③→⑤.D正確,不符合題意.
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí),掌握動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖。請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是_______存在的。染色體是由蛋白質(zhì)和________兩種物質(zhì)組成的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為___________(填“男”或“女”)性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_______條染色體。
(3)若甲、乙是一對(duì)夫婦,則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有_______染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性。
(4)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的孩子,若他們?cè)偕粋(gè)孩子,眼瞼性狀表現(xiàn)為單眼皮的可能性是_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈。
(2)請(qǐng)寫出太陽(yáng)能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過(guò)程的表達(dá)式: 。
(3)在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的體重增加50克,則至少消耗 克玉米。
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱,原因是 。
(5)該農(nóng)田由于長(zhǎng)時(shí)間大量施用農(nóng)藥而導(dǎo)致玉米螟的抗藥性大大增強(qiáng),這主要是由于的結(jié)果;科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),某種植物能夠產(chǎn)生一種殺死玉米螟的物質(zhì),并且分離出了控制該物質(zhì)合成的基因(G),請(qǐng)你設(shè)計(jì)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲玉米的方案:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】世界人口不能無(wú)限增加,否則人類就不能正常生存,因?yàn)樯锏纳嫘枰?)
A. 空氣 B. 陽(yáng)光 C. 適宜的溫度 D. 一定的空間
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠色食品”指的是( )
A.富含葉綠素的食品 B.新鮮的蔬菜
C.無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品 D.貼有綠色防偽標(biāo)記的食品
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“攜手抗艾,重在預(yù)防”.下列做法正確的是( )
A.不讓艾滋病患者進(jìn)入公共場(chǎng)所
B.不要與艾滋病患者握手
C.不能與艾滋病患者共用剃須刀
D.不與艾滋病患者共同進(jìn)餐
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A. 該生態(tài)系統(tǒng)中最短的食物鏈?zhǔn)牵杭住骸?/span>
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自甲
C. 乙是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者
D. 戊和丁之間只有捕食關(guān)系
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