【題目】泡菜是一種經(jīng)過微生物發(fā)酵制作的食品,泡菜中亞硝酸鹽的含量是檢驗(yàn)泡菜質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)之一。人體攝入亞硝酸鹽過量時,會引起中毒甚至死亡。如表是某生物興趣小組探究“鹽水濃度對泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽含量的影響”得到的數(shù)據(jù),請分析回答:泡菜發(fā)酵中亞硝酸鹽的含量(發(fā)酵溫度:15℃單位:mg/kg)
鹽水濃度/發(fā)酵天數(shù) | 第3天 | 第5天 | 第7天 | 第9天 | 第11天 | 第13天 |
1號壇4% | 1.6 | 3.2 | 3.8 | 3.5 | 3.4 | 3.2 |
2號壇6% | 1.2 | 5.5 | 4.0 | 1.8 | 1.2 | 1.2 |
3號長8% | 0.5 | 2.0 | 1.8 | 1.6 | 1.5 | 1.2 |
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以知道:泡菜中亞硝酸的含量隨著發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢是_____。
(2)制作泡菜所利用的微生物是_____。實(shí)驗(yàn)中除了鹽水的濃度不同,蔬菜的品種、質(zhì)量、處理方法,以及所加調(diào)料等都必須相同,這樣做的目的是為了_____。
(3)興趣小組又在25℃時進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn),測定的各發(fā)酵天數(shù)亞硝酸鹽的含量都低于15℃時測定的數(shù)據(jù),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是:亞硝酸鹽是其他雜菌生長繁殖過程中產(chǎn)生的,在較高溫度下,制作泡菜所用的微生物通過_____方式快速繁殖,并分解糖類產(chǎn)生大量的乳酸,抑制了雜菌的生長繁殖,同時發(fā)酵形成的酸性環(huán)境能分解一部分亞硝酸鹽。
(4)通過上述探究,在日常生活中制作泡菜時,為了降低泡菜中亞硝酸鹽的含量,我們應(yīng)該怎么進(jìn)行發(fā)酵?_____。
【答案】先上升后下降 乳酸菌 控制單一變量 分裂生殖 盡量減少雜菌進(jìn)入,選擇適宜的溫度和相對較高濃度的鹽水進(jìn)行發(fā)酵,發(fā)酵時間要長一點(diǎn)
【解析】
(1)發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。
(1)據(jù)表中數(shù)據(jù)可見:不同時期泡菜中的亞硝酸鹽含量不同,泡菜中的亞硝酸含量隨發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢是先上升后下降,使制作的泡菜有利于人體健康,應(yīng)使泡菜充分發(fā)酵,并使用鹽水濃度較高的鹽水。
(2)用于發(fā)酵泡菜的微生物是乳酸菌,加水封壇的目的是:避免空氣中的氧氣進(jìn)入壇中,影響乳酸菌的發(fā)酵;對照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),所以除去鹽水濃度不同,蔬菜的品種、重量、處理方法,以及所加調(diào)料等都要一樣,從而保證變量唯一,控制單一變量。
(3)制作泡菜時要用到乳酸菌,乳酸菌的生殖方式是分裂生殖,乳酸菌發(fā)酵分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸,使得菜具有特殊的風(fēng)味。
(4)通過實(shí)驗(yàn)可以看出為了降低泡菜中亞硝酸鹽的含量,我們應(yīng)該盡量減少雜菌進(jìn)入,選擇較高溫度、高鹽水濃度、較長待定發(fā)酵天數(shù)的條件進(jìn)行發(fā)酵。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)在運(yùn)動中的作用分別是( )
A.杠桿、支點(diǎn)、動力B.杠桿、連接、動力
C.杠桿、動力、支點(diǎn)D.動力、支點(diǎn)、杠桿
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【題目】在腌黃瓜的時候,盤子里會滲出很多水,造成這種現(xiàn)象最可能的原因是( )
A.外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度,所以黃瓜細(xì)胞失水
B.外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度,所以黃瓜細(xì)胞失水
C.外界溶液的濃度等于細(xì)胞液的濃度,所以黃瓜細(xì)胞失水
D.盤子里放了許多鹽,溶化后產(chǎn)生了許多鹽水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】渦蟲和絳蟲的共同特征有( )
①身體呈輻射對稱 ②身體呈兩側(cè)對稱 ③背腹扁平 ④體表有刺細(xì)胞 ⑤有口無肛門
A.①②③④B.②③⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤
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【題目】下列對“探究動物繞道取食”實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,正確的是( 。
動物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 200 | 58 | 6 |
A.動物的繞道取食是一種先天性行為B.甲的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)
C.動物的學(xué)習(xí)行為與遺傳物質(zhì)無關(guān)D.動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少
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【題目】你捉過魚嗎?下河摸魚時,很難把魚攥到手里,即使捉到手里又往往讓它掙脫,這是由于其體表有黏液,非常黏滑。魚體表黏液的主要作用是( )
A.減少運(yùn)動時水的阻力B.預(yù)防人類捕捉
C.保持體表濕潤D.輔助呼吸
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【題目】長期吸煙會導(dǎo)致肺組織損傷,使肺泡彈性減弱,引起肺氣腫,由此對人體造成的影響是:( )
A.主要影響了肺泡與外界的氣體交換
B.與正常人相比,患者血液中的二氧化碳含量較低
C.與正常人相比,患者呼吸頻率減慢
D.患者肺泡數(shù)目和血液中紅細(xì)胞數(shù)量增多
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【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取50粒同樣的黃豆種子,分成5等份,在五個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4、5的標(biāo)簽,在5個罐頭底部各放兩張餐巾紙,在餐巾紙上均勻放上10粒種子,其它操作及結(jié)果如下:
瓶號 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 |
處理方式 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 | 不灑水, 擰緊瓶蓋 | 倒入較多清 水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 3℃、有光 | 25℃、無光 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子萌發(fā) |
(1)1號瓶與2號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件之一。
(2)根據(jù)1號瓶與4號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你提出的問題是:_____?你作出的假設(shè)是:_____。
(3)1號瓶和_____號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件之一。
(4)若1號瓶和5號瓶為一組對照實(shí)驗(yàn),則該組對照實(shí)驗(yàn)的變量是_____,根據(jù)該組對照實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,光_____(選填“是”或“不是”)種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(5)由該同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是:_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
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【題目】閱讀下面的資料并判斷下列小題:
資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期。
資料二:傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想:這是天意。遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。原來這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來了許多螞蟻,項(xiàng)羽不知是計(jì),中計(jì)身亡。
資料三:蜜蜂是營群體生活的昆蟲,蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂三種蜂。它們分工明確又相互合作,共同維護(hù)蜂群的生存;遇到敵害時,工蜂會群起護(hù)巢;工蜂白天采蜜,夜間回巢休息。
【1】從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于學(xué)習(xí)行為。(______)
【2】螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個大字并非天意,這與螞蟻的食性有關(guān),螞蟻喜歡甜食。(______)
【3】當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時,會與其它螞蟻碰撞觸角進(jìn)行信息交流,呼喚同伴一起搬食物;螞蟻取食是“后天性行為”。(______)
【4】從資料三的描述可看出蜜蜂是一種具有典型的社群行為的動物。(______)
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