【題目】用糖拌番茄時(shí)侯，番茄會(huì)流出大量汁液，原因是糖水濃度大于番茄細(xì)胞內(nèi)溶液濃度，細(xì)胞大量失水。

A．正確 B.錯(cuò)誤

【答案】A

【解析】

試題分析：用糖拌番茄時(shí)，由于細(xì)胞外糖水的濃度大于番茄細(xì)胞內(nèi)部溶液的濃度，則番茄細(xì)胞就會(huì)失水。因此一段時(shí)間后，盤中會(huì)出現(xiàn)一些液體，故此題說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人體排尿作用的敘述中，正確的是

A. 排出人體內(nèi)廢物的作用

B. 維持組織細(xì)胞的正常生理功能

C. 調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡

D. A、B、C三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中A、B、C的名稱．
ABC；
（2）此圖表示的是的過(guò)程．（填動(dòng)“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”）
（3）與A相連的血管是 ， 與B相連的血管是 ．
（4）上、下腔靜脈中的血是（填動(dòng)“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將甲、乙、丙三支試管按圖中要求處理，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是（　　）

A.三支試管內(nèi)溶液均變?yōu)樗{(lán)色
B.三支試管內(nèi)溶液均不變色
C.甲試管內(nèi)溶液變藍(lán)色，乙試管內(nèi)溶液變淺藍(lán)色，丙試管內(nèi)溶液不變藍(lán)色
D.甲試管內(nèi)溶液不變色，乙試管和丙試管內(nèi)溶液均變藍(lán)色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲，乙，丙是人體內(nèi)的三種血管，甲中血液流速最快，據(jù)此判斷，血液在這三種血管中的流動(dòng)方向是（　　）

A.甲→乙→丙
B.甲→丙→乙
C.丙→乙→甲
D.乙→丙→甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種疾病與激素分泌異常無(wú)關(guān)（ ）

A．侏儒癥 B．巨人癥

C．夜盲癥 D．糖尿病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）圖中所示血管為 ， 與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最 ．
（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液．
（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是血．
（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的內(nèi)被利用．
（5）食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成小分子的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過(guò)程叫 ． 例如：淀粉最終被分解成 ， 蛋白質(zhì)最終被分解成才能被人體吸收．
（6）在人體的胃內(nèi)有胃腺，胃腺分泌的胃液中含有鹽酸和酶，可初步消化蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】即便是沙漠中的植物，吸收的水也大多通過(guò)氣孔散失了，散失的方式為（　　）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示發(fā)生雜植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E、F表示兩種物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中過(guò)程所釋放的能量．（用圖中字母表示）
（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程的效率．（用圖中字母表示）．
（3）圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是 ．
（4）該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是（用圖中字母表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案