【題目】下列哪種生物體不是由細胞構成的？（ ）
A.細菌
B.蘑菇
C.月季
D.病毒

【答案】D
【解析】解：ABC、細菌、蘑菇是真菌、月季是植物，都有細胞結構，ABC不正確；
D、病毒沒有細胞結構，D正確．
故選：D．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用病毒的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握病毒以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）;病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個晴朗的周末，王老師帶領生物興趣小組的同學們參觀了鎮(zhèn)大棚蔬菜水果種植基地，并在菜農(nóng)伯伯的幫助下進行了以下探究活動。請結合所學生物學知識，回答下列問題：（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（1）圖一中的兩組密閉裝置是興趣小組設計的探究實驗，該實驗的變量是_________。第一步要將兩組裝置放在黑暗處一晝夜，目的是__________________________。然后移到光下照射幾小時后，分別摘下甲、乙裝置中植物的葉片，經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察到的實驗現(xiàn)象是__________________________________，說明________________________________。

（2）興趣小組的同學對密閉大棚內二氧化碳濃度進行一晝夜測定，并繪制了曲線如圖二所示。二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在a時植物光合作用強度____呼吸作用強度（填“大于”或“等于”或“小于”）。某同學在曲線上標注了A、B、C、D、E五個點，一天中氧氣濃度最大的時候對應曲線中的____點。

（3）圖三裝置，一段時間后玻璃管中的紅墨水滴將向__________（填“左”或“右”）移動。

（4）大棚種植戶利用某種技術，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術叫做__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自1997年克隆羊“多利”誕生以來，利用體細胞克隆技術先后繁殖出馬、牛、羊、鼠、兔、狗等多種動物，但靈長類動物的體細胞克隆一直沒有成功。中科院神經(jīng)科學研究所孫強團隊經(jīng)過5年努力，成功突破了這個世界難題。2017年底，先后成功繁育出體細胞克隆猴“中中”“華華”，培育過程如圖。

（1）獼猴與羊、兔、狗等都屬于哺乳動物，它們的體溫____，胎生、哺乳。與上述動物相比，獼猴與人的親緣關系更____，所以克隆猴的誕生對于人 類疾病研究有重大意義。

（2）克隆技術誕生的獼猴屬于____生殖，____（經(jīng)過/不經(jīng) 過）精子和卵細胞的結合�！爸兄小薄叭A華”所含的遺傳信息與____基本一致。

A．提供體細胞核的獼猴 B．提供卵細胞的獼猴 C．代孕獼猴

（3）人類體細胞中的染色體數(shù)量是____，DNA分子的數(shù)量是____；卵細胞中的染色體組成是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示碳在某生態(tài)系統(tǒng)內部的運動情況，A,B,C是生態(tài)系統(tǒng)的不同生物部分，B1 , B2, B3具有捕食關系，①一⑤表示生理過程，請據(jù)圖回答：

(1)①一⑤中，表示呼吸作用的有________，二氧化碳進人生物部分通過_______完成。

(2)圖中C表示_______；據(jù)圖寫出一條食物鏈：_____（用字母和箭頭表示），其中含能量最多的消費者是________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的生活環(huán)境不僅是指生物的_________，還包括存在于他周圍的各種影響因素。如：生物因素和________因素。生物在適應環(huán)境的同時，也__________著環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學用玉米幼苗作為實驗材料，利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡土林密封，鐘罩內放一盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該裝置要探究的問題是_____，為了確保實驗結果的準確可信，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里應盛有_____。探究植物的該生命活動時，實驗前應將以上兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是使葉片中原有的_____運走耗盡，以免影響實驗結果的可靠性。

（2）若要用此裝置驗證玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，需要對此裝置進行兩個處理，一是將小燒杯中的液體換成_____；二是將裝置置于_____環(huán)境中。

（3）綠色植物調節(jié)生物圈中的碳﹣﹣氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的。請寫出光合作用的過程表達式_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅萍是太空艙中常用于提供氧氣、吸收二氧化碳的一種水生植物。我國科研人員為了研究與人共存情況下紅萍的供氧能力，建立了受控密閉實驗艙，并在其中放置了18.9平方米的紅萍立體培養(yǎng)裝置，設立實驗組和對照組后進行多次地面模擬試驗。密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照強度，其他條件適宜。2名志愿者進入密閉艙中生活，每隔1小時測定一次艙內氧氣和二氧化碳濃度，結果如圖所示，請據(jù)此分析回答相關問題。

（1）紅萍是一種生長于水田或池塘中的小型浮水蕨類植物，亦稱滿江紅。與水生藻類相比較，這類植物的結構特點是_____。

（2）根據(jù)圖示結果可知，實驗組的密閉艙內生活著2名志愿者和18.9平方米紅萍，對照組的密閉艙內僅生活著_____。

（3）根據(jù)圖示結果判斷，實驗組密閉艙內紅萍產(chǎn)生的氧氣能否滿足2名志愿者的呼吸消耗？_____；作出此判斷的理由是_____。

（4）如果實驗組密閉艙光照系統(tǒng)因故障而停止工作，艙內一片漆黑。這時實驗組密封艙內氧氣濃度的變化是_____；二氧化碳濃度的變化是_____。

（5）在載人航天應用中，太空艙可以看作一個相對獨立的密閉生態(tài)系統(tǒng)。若要進行長期的載人飛行，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度考慮，太空艙應實現(xiàn)_____循環(huán)利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某地每年4月千畝桃花競相吐艷，美不勝收．如圖所示為桃樹各部分結構示意圖，請據(jù)圖分析回答（[ ]內填代號，橫線上填名稱）

（1）桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色．使花瓣呈不同顏色的色素物質主要存在于花瓣細胞的______中。

（2）桃樹開花后要結出桃子，還要經(jīng)歷的重要生理過程是______及生長發(fā)育。

（3）桃子營養(yǎng)豐富，美味可口．圖二中①和②構成果實，圖二①主要是由圖一中[___]_____發(fā)育來的。

（4）水和無機鹽對桃樹的生長發(fā)育起著重要作用，由根部吸收后通過圖三中[___]_____向上運輸。

（5）果農(nóng)最怕在開花季節(jié)碰到陰雨連綿的天，為什么______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個正常人的原尿流經(jīng)腎小管時，能分別被全部重吸收、大部分重吸收、部分重吸收的物質依次是（ ）
A.水、葡萄糖、無機鹽
B.葡萄糖、水、無機鹽
C.葡萄糖、無機鹽、水
D.無機鹽、水、葡萄糖

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